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通过高质量的学徒制开展TVET 　　2.学徒制的质量 中国论文网 /9/view-7255174.htm 　　在谈及质量概念时，网络会议的焦点迅速转向了传统和非正式学徒制形式的质量缺陷。参会者提出了需要改进的大量质量问题：一是的工作条件。低薪或无薪，工作时间长，缺乏社会保障。二是危险的工作条件。职业安全与卫生意识淡薄，导致严重的工作事故和残疾。三是缺乏高质量的技能培训，其原因通常是手艺人师傅和公司培训主管的技术技能和教学技能水平低。四是社会地位低。对于没有经济能力或来自边缘化群体的贫困人口来说，传统的和非正式的学徒制经常被视为实现有效就业的“最后机会”。五是缺乏管理机制，如立法及其落实。 　　该部分补充了与会者对于如何解决这些问题的建议，其核心是探索将非正式学徒制纳入正式TVET法律中的路径，实现学徒制的规范化管理。“非正式学徒制深深植根于某些国家”的事实，可以作为其建立高质量学徒制的重要基石。 　　途径一是通过在正式TVET机构中开设补充性的校本培训，从而提高非正式学徒的整体质量。手艺人师傅也应从中受益。先前学习的认可、正式评估和官方认证应该成为对非正式学徒制毕业生掌握的技能给予官方认可，并为他们创造获得继续教育机会的重要程序。 　　立法这一话题被多次提出。与会者一致认为，需要建立一个法律体系从而为取得规范化的成果奠定基础。法律应该赋予非正式学徒参加正式培训的权利，并确保