苏教版小学四年级上册教案要点解析.docVIP

Xx小学四年级上册2015-2016学年科学学科教案 课 题 空气占据空间吗 第 1课时 主备课者 A 新备 教学目标： 1、探究过程和方法： ·会运用感官和工具认识到空气是有体积的，占据一定空间，而且不能随意缩小 ·会利用小工具制作验证假设的工具???????·小组动手完成空气水“火箭”的制作 2、知识与技能： ·知道空气是占据一定空间的，是不能随意缩小的 ·知道空气的质量比水轻，能浮上来???????·知道空气是有压力的 3、情感、态度与价值观： ·发现生活中常见的利用空气也占据空间的例子，体验身边事物的重要性 教学重点、难点： 重点：空气不仅占据一定空间，而且有质量，不能随意压缩做占据的空间 难点：了解空气的性质 教（学）具、信息化设备使用： 水槽、玻璃杯、塑料瓶、气球三个、塑料绳、细竹箝、针筒、橘子皮、橡皮、橡胶塞、自行车气门心、气筒、塑料袋、塑料管、白、餐巾纸、天平 教 学 方 法 和 过 程 一、导入 二、自主学习 1、初步认识空气占据空间的秘密 (1)实验一①如果我把纸团放在杯子里，再把杯子反扣进水槽，你认为杯子里的纸团会湿吗？说说看为什么 ②有的同学说纸团会湿掉，有的同学说不会，究竟结果是什么呢？下面请一位同学证明给大家看，看看哪种说法是对的 (2)实验二①班上哪个同学肺活量大？我请他来吹一个气球②我这里有一个塑料瓶，还是那个气球