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中外弦乐艺术作品赏析 第一章 音乐与大学教育 第一节 音乐的教育作用 音乐是各级学校进行美育教育的重要科目。通过音乐教育，培养学生的审美意识，提高学生的审美能力，使学生具有丰富的审美感受，高尚的审美情趣，正确的审美判断，使他们在精神上、心理上、人格上取得完美的和谐平衡，这是音乐教育的重要任务。 第二节 音乐的功能及其作用 （一）音乐的德育功能 1.音乐是培养集体主义精神的极好形式 2.音乐鼓励人们正确对待人生 3.音乐教人真诚 4.音乐唤起爱心 5.音乐培养高尚的情操 （二）音乐的教育功能 1.音乐对智力的开发作用 2.音乐与其他学科的联系和作用 3.高等学校应大力加强音乐审美教育 第三节 音乐的本质与分类 （一）音乐的本质 古希腊就把音乐理解为一种语言，是用来补充话语传达情意之不足的一种语言，是比平常的语言更动人更有力量的语言。 毕达哥拉斯（古希腊数学家，唯心主义哲学家，公元前580~公元前500年）说音乐是“宇宙和谐的表现”。 亚里士多德（古希腊哲学家、科学家，公元前384~公元前322年）说音乐是“现实的摹仿”。 康德（德国哲学家，1724~1804年）说音乐是“诸感觉美的游戏”。 贝多芬（德国作曲家 1770~1827年）：说音乐是“比一切智慧，一切哲学更高的启示”。 黑格尔（德国哲学家，1770~1831年）说音乐是“心境及其全部情感和情欲