独唱教学计划(叶丽娜).docVIP

低年级独唱 教学计划 教师姓名： 叶丽娜 教 学 目 的 1、培养学生对演唱的兴趣，加深对歌唱的喜爱。2、培养学生对音乐的感受能力和鉴赏能力。3、引导学生能用科学的发声方法演唱歌曲，使学生在发声技巧、以及演唱水平方面有一定的提高。4、学会2到4首中等程度的少儿歌曲。 教学 重难点 1、训练学生的站姿、气息、发声、吐字等各方面，使学生掌握正确的歌唱方法和技巧。 2、歌唱的呼吸：歌唱的呼吸不同于平时的呼吸，它是平时呼吸的强化和提高。之所以说呼吸是教学的难点，是因为人自出生以来都在呼吸，每天24小时呼吸养成的习惯，如果跟歌唱的要求不符，要改变是非常困难的。这也是整个声乐教学的难点，需要长时间的教学和实践来解决。 3、歌曲演唱：在加强学生声音训练的基础上,重点对学生在歌曲演唱中所出现的问题进行个别辅导,使学生能较好地演唱作品，并具有表演能力。 教 学 计 划 第一周 了解新学生的声音条件，性格特点及表演能力。在课后考虑适合的发声练习曲和声乐演唱作品。用游戏的方式，进行释放天性训练，让孩子尽快熟悉，放大胆量，融入课堂。 第二周 练习歌唱的站姿；哼鸣、气息发声练习曲。 之后每节课作为发声练习曲使用。 第三周 发声训练：练习哼鸣，长音练习，呼吸练习。 之后每节课作为发声练习曲使用。 第四周 发声训练：练习哼鸣，长音练习，呼吸练习。学习新歌 第五周 发声训练：本节课重点学习跳音练习。学习歌曲 第六周 发声训练：本节课重点学习跳音练习。学习歌曲 第七周 发声训练：长音练习、跳音练习、呼吸训练。复习歌曲 第八周 发声训练：哼鸣训练带旋律练习，“WU”字带旋律练习。重点学习学习歌曲 第九周 发声训练：哼鸣训练带旋律练习，“WU”字带旋律练习。熟练掌握歌曲旋律。做到有感情的演唱。 第十周 发声训练：长音练习、跳音练习、呼吸训练。歌曲《放轻松》进行合伴奏。着重掌握歌曲情绪。 第十一周 发声训练：哼鸣训练带旋律练习，“WU”字带旋律练习。复习歌曲。做到有感情的演唱。 第十二周 发声训练：哼鸣训练带歌曲演唱，“WU”字带歌曲演唱。熟练掌握歌曲。 第十三周 发声训练：哼鸣训练带歌曲演唱，“WU”字带歌曲演唱。熟练掌握歌曲。 第十四周 复习本学期学习的内容。对学生进行示范与指导。 第十五周 表演本学期学习的歌曲。对学生进行示范与指导。 第十六周 表演本学期学习的歌曲。对学生进行示范与指导。