打工子弟教师生存困境和社会支持研讨会在北师大召开.docVIP

打工子弟教师生存困境与社会支持研讨会在北师大召开 农民之子 在流动儿童教育问题日益受到社会关注热点的同时，民办打工子弟教师群体却没有得到应有的关注。为了改善民办学校打工子弟教师群体的生存状况，呼吁社会关注这一群体的生存状况，五家关注流动儿童教育的公益机构（真爱教育、新公民之友、农民之子、北京青少年基金会和教师之家）于5月21日在北师大主楼举行打工子弟教师生存困境与社会支持研讨会。研讨会目的在于揭示流动儿童教育中教师群体所处的弱势地位，凝聚共识，为愿意行动的机构和有识之士理清进一步的行动方向和思路。 关注流动儿童教育的ＮＧＯ组织、基金会、专家学者、来自于第一线的教师共有50多人参加了会议。与会者围绕打工子弟教师的生存状况以及解决思路和办法，如何建立救助教师的社会支持网络展开了深入的研讨。 北京教科院副研究员卫宏以“民办打工子弟学校教师的生存困境的调查与研究”报告，对全国民办打工子弟学校教师的状况进行了介绍，并详细介绍对北京民办打工子弟学校教师的调研结果。总体而言，北京打工子弟教师的工作负担重、工资收入低，缺乏基本的社会保障，整个群体的身体状况令人担忧。报告中最后介绍了上海自2008年开始实行的对转制的民办农民工学校实行生均财政补贴，并加大了对民办农民工子女学校的监管，在客观上提高了教师的待遇，保证了这些学校的教育质量。 人保部社会保障研究所的谭中和研究院做了“中国社会保险的现状和发展趋势”的发言，介绍了我国社会保险的成就以及存在的问题，以及未来的发展趋势。 北京社科院的韩嘉玲教授在发言中，呼吁社会关注民办打工子弟教师这一群体。以往社会基金会和企业在对流动儿童的捐赠中比较盲目，且缺乏后续的跟踪与监督，很多善款的捐赠往往达不到支持的目的。韩教授倡导基金会、企业捐助支持学校时要考察这些学校是否与老师签订合同、是否给老师上社会保险等情况，应积极引导学校的办学者在这些方面改善老师的待遇状况。 北京教师之家的张树军老师从自身教学经历讲述了打工子弟教师的面对的各方面的生存压力和真实的困境。许多老师因为生病或者突发事件急需社会的援助。会议中还介绍了因生病住院刘桃老师和杨爱林老师目前的困境以及他们的家庭情况，张树军代表教师之家呼吁基金会和爱心企业、人士伸出援助之手。 真爱教育的郭斌做了“和谐社会最不该被遗忘的角落”报告，介绍了新公民真爱教师救助基金的发展历程，该基金由北京市真爱文化传播中心、北京市朝阳区蒲公英培训中心（新公民之友）、北京农民之子文化发展中心、北京青少年发展基金会四家公益机构发起成立的公益基金，他代表发起机构感谢所有为基金发展做出贡献的机构和个人。基金的设立目的构建全社会农民工子女教师支持系统，促进社会公益理性化，从救助个体到系统支持一群体，从事后补救到事前预防，让老师感到社会的关爱和支持，减少他们的后顾之忧，从而更好的为农民工子女教育做出贡献。报告也分析了由于体制和观念的落后，目前对教师的“关注少”，“研究少”，“支持少”，“负面片面信息多”的“三少一多”的不利局面，造成农民工子女教师的不利处境和他们对社会的价值不成比例，提出重新思考教师的价值和意义，农民工子女学校有最好的老师，关注和支持这些可爱可敬的老师是社会对农民工子女教育最给力的支持。 与会者就如何改善民办打工子弟学校教师的社会生存状况提出了不同的建议。主要集中在如下几点： 1、在解决这一问题中，政府的角色不能缺位，政府在解决该问题中应该在政策方面，监督和引导学校办学行为方面发挥作用。社会公益机构应该加大在此方面的研究与宣传，将一些成熟的做法通过政府的决策上升为政策。 2、打工子弟学校的教师群体也应该争取改善自身的待遇。教师们可以利用工会法、劳动法等法律手段，通过维权等方式争取改善自身的待遇和工作条件。很多发言者谈到了，以营利为目的的办学者并不是上不起保险，而是由于缺乏政府的监管和教师权利保障的制度。政府和社会各界应该保护和鼓励教师自我维权和自我组织的正常诉求。 3、可以面向社会公益基金会和企业建立一个公益资助打工子弟学校的项目的信息平台，宣传那些善待教师的学校，引导社会公益资金投向良性发展的学校，引导打工子弟学校的市场向良性的方向发展。 与会者还在如何运作新公民真爱教师救助基金的模式上进行了研讨。 附： 基金故事 ：2007年5月8日，夏秀霞老师遭遇车祸，做农民工子女学校教师工作的公益机构“真爱教育”展开对夏老师的救助筹款活动，为夏老师送去了救助生命的第一笔住院金 。于此同时，“真爱”还在2007年7月发布了《教师生存状况报告》向社会各界揭示了农民工子女学校教师的生存困境。2007年9月，夏老师康复出院，并在“教师研讨会”上，把治病所剩5000元捐出，希