生物圈学案.docVIP

鸡西市第四中学初一学年导学案 班级 姓名 学 科 生物 时 间 2011.9．5 第 周 2 年 级 初一 课 题 生物圈 备课人 张立刚 授 课 模 式 四环模式 教 学 手 段 多媒体 学 习 目 标 1.描述生物圈的范围 2.举例说明生物圈为生物的生存提供的基本条件 3.学会收集和分析资料的方法 2、生物圈的范围 3、水圈的生物有哪些？ 4、岩石圈的生物有哪些？ 5、大气圈的生物有哪些 6、生物圈为生物的生存提供了基本条件 二、展示环节：（15--20分） 1、向日葵生长需要什么条件？长颈鹿的生活需要什么条件？ 2、向日葵和仙人掌，牛和海豚的生存条件有什么异同？ 3、为什么干旱会使粮食减产？ 三、当堂检测：（5分） 1、下列哪一项不是生物维持生命所必需的？（ ） A、水 B、阳光 C、空气 D、土壤 2、海洋深处没有绿色植物的生存，是因为那儿缺少（） A、温度 B、阳光 C、空气 D、水 3、荒漠地区动植物种类稀少，是因为那儿缺少（） A、水 B、温度 C、阳光 D、空气 4、下列不属于生物圈的是（） A、大气圈的底部 B、水圈的大部 C、岩石圈的表面 D、地壳 5、世界人口不能无限增加,否则人类就不能正常的生存,因为生物的生存需要( ) A.空气 B. 阳光 C.适宜的温度 D. 一定的空间 6.不借助任何工具,可以生活在生物圈各个圈层的生物是( ) 细菌类 B.鱼类 C.鸟类 D.人类 7、地球上所有生物共同的家园是 ，它包括 的底部、 的大部和 的表面。 8、一切生物的“立足点”是 。 9、生物圈为生物的生存提供的基本条件是包括 、 、和 ，还有适宜的和一定的 。 10、收集和分析资料是科学探究常用的方法之一。资料的形式包括 、 、数据以及音像资料等。 请你分析： 小明非常喜欢动手做一些小实验。有一次，他把小石块放进花盆底部盖住洞，把珍珠石（一种可吸水的石头）放进花盆，用水浇湿珍珠石，再把种子放在细碎的珍珠石上，轻轻压紧种子。然后，把花盆放在有阳光的窗户上，保持珍珠石的湿润。过几天，他发现种子发芽了。接着他用水混合颗粒肥料来灌溉小苗。结果，在无土的情况下，种子也成长为茁壮的小植物。 （1）通过这个实验，你知道植物生长需要哪些条件吗？ （2）植物生长一定需要土壤吗？你知道原因吗？ 四、总结点评： 学法指导： 根据教材提示 深入理解，掌握内容。可以用对学和群学来完成。难点不明白的用特殊的笔记号。 难点小组讨论交流，那点询问教师，要有序来讲解，语言要流利，清晰，知识点梳理有序。展示时组长认真组织，合理分工，严格检查。 组长掌控好，保证高效、全员参与，人人有事做。 由组长分工来总结本节课的收获 课后 反 思 检查 签字