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動手做生態箱 生態就在你家哦！ 動手做做看 你會發現新樂趣 報告者: 陳茹珍 老師 日 期: 2007/06/04 何謂生態系？ 族群 生活在同一地方的同種生物之集合。 例：紅樹林生態系中的 群集 生活在同一地方的各種生物集合 例：紅樹林生態系中的招潮蟹、 彈塗魚和小白鷺 等所有生 物的集合 生態系 生物和其棲息的環境 由生物和非生物兩部份所組成的 生態系中生物的角色 地球上的環境非常多樣，棲息在不同 環境中的生物，各有不同的特徵及功 能，可區分為： 生產者、消費者、分解者 生產者 能行光合作用自行製造養分的生物 例：綠色植物 消費者 必須攝食其它生物為食物，才能獲得養分的生物。 例：老虎、魚類、人類…等。 分解者 能分解動物的排泄物和生物遺體，大 多為不易觀察的微小動物。 例：細菌、菌物類。 生態系的種類 生物圈包含地球上所有生物及其生活的環境 能量的流動 生物所需的能量來自於太陽能 生產者行光合作用，利用太陽能製造養分 消費者藉由攝食獲取生產者體內的養分 將生物間攝食與被攝食的關係連起來，就成了食物鏈 森林生態系 1. 年雨量：1000公釐以上 2. 生產者：大型樹木 3. 消費者：昆蟲、鳥類、哺乳類 4. 種類：熱帶雨林、闊葉林、針葉林 草原生態系 1. 年雨量：250～1000公釐 2. 生產者：草本植物及灌木 3. 消費者：多種草食和肉食動物 4. 除了雨量外，火災和強風也是形成草原的原因 沙漠生態系 1. 年雨量：低於250公釐 2. 生產者：仙人掌等耐旱植物 3. 消費者：耐旱的昆蟲、爬蟲類、哺乳類 淡水生態系 1. 湖泊、河流等屬於淡水生態系 2. 生產者：藻類、岸邊的苔蘚、蕨類與樹木等 3. 消費者：昆蟲、魚類和鳥類 4. 容易受水質和岸邊環境影響 　 例：上游流速快，含氧量較高下游污染較上 游嚴重 海洋生態系 1. 生產者：主要是藻類 潮間帶、淺海區：大型藻類 遠洋透光區：浮游藻類 2. 消費者：海葵、魚、海豚等 深海無光區：常見以沉落的生物殘骸為食物 的魚、蝦和貝類 光合作用 目的：使個體成長，並儲存能量，供其它生 物生長。 器官：葉肉細胞中的葉綠體 過程： 生態箱設計理念 生態平衡 生活與自然資源結合，讓生態教育落實於日常生活中。 結合生物飼育與展示設計 生態平衡 供應與需求的食物鏈平衡 植物與動物的需求互補 物質能量的輸出與輸入達平穩狀態 生態箱種類 水域生態箱 水草生態箱、魚類生態箱、溼地生 態箱 …等 陸域生態箱 昆蟲生態箱、兩棲動物生態箱、爬 蟲動物生態箱…等 水草生態箱 生態箱的應用 空氣清淨生態箱 (Air cleaning ecosystem tank) 過濾污染物 園藝造景美化環境 室內森林 生態教室 空氣污染物 氣態污染物：二氧化碳、一氧化碳、甲醛…等等。 粒狀污染物： 過敏原：塵瞞、花粉、棉毛纖維、灰塵 人及寵物分泌物、頭皮屑、皮膚屑 細菌、黴菌 炒菜油煙 化學物質-香水、化妝品 車輛排放及工業污染排放物 認識水生生態箱 光合作用 燈光 生態循環 水草、魚群、水族糞便 水中清道夫 蘋果螺、黑殼蝦 生態箱內容 硬體方面 水族缸、底砂、底肥、過濾器、加溫器、燈管、二氧化碳系統、流木或岩石 內容物 水草、小蝦子、魚類(食藻、觀賞) 建置方式 地點：通風陰涼處 步驟： 1、選擇適當的缸子 2.放入細沙 努力中…. 3.石材 4.水草(適量) 再加油…. 5.加水(先放24小時以上) 6.架上燈光(放入魚、蝦) 完成囉! 動動腦 1. 認識生態箱 (1) 基本概念--要能達到生態平衡，即環境 中的生物，各有不同的特徵及功能，可區分為生產者、消費者、分解者，三者要達到平衡才可以。 (2) 要具有日光或燈光，這樣植物才能行 光合作用，製造新鮮的空氣。 動動腦 2. 生態箱的種類有哪些？(寫出三例) 3. 水族生態箱的建置步驟： 4. 生態箱的應用有哪些？ 5. 請畫出一張你心中理想