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实现学校与员工（个人）共同发展 ——高等职业院校“十三五”各项发展规划 编制与实施路径 于雷 （教育部高等职业院校人才培养工作评估研究课题组成员、国家社会科学基金项目结题评审专家库成员、沈阳工程学院、 教育发展研究中心原主任、二级教授） Email:edrc@163.com Tel2015年11月 五中全会通过的《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十三 个五年规划的建议》，明确提出了“十三五”规划的指导思想、基本原则、目标要求、重大举措和坚持“创新、协调、绿色、开放、共享”五大发展理念。《建议》顺应了我国经济发展新常态的内在要求，是动员全党、全国各族人民夺取全面建成小康社会的纲领文件。学习贯彻《建议》的精神实质，认真做好学校“十三五”规划的编制工作，为“十三五”时期我国职业教育发展指好路、领好航。 “十三五”时期，我国的发展环境、任务和要求都发生了新的变 化。中国制造2025、 “一带一路”、大众创业万众创新、精准扶贫以及“互联网+”等，都将为职业教育发展带来新机遇与挑战，高等职业教育健康发展必须有新的理念、新思路、新举措。要把“实现学校与员工（教师）共同发展”作为“十三五”规划编制与实施的新理念。以发展理念转变引领发展方式转变，以发展方式转变推动发展质量与效益的提升。 【开头语】 “十三五”，经济社会发展五大理念和五大发展战略为职业教育 发展创造了良好的经济社会背景。2014年国务院下发《加快发展现代职业教育的决定》，近期教育部下发《高等职业教育创新发展三年行动计划》，我国职业教育进入一个新时期（最佳时期）。十三五，高等教育三件大事：统筹推进世界一流大学和一流学科建设；统筹推进地方部分普通本科院校转型发展；统筹推进一批“骨干专业和优质学校”建设。“十一五”100所示范校建设（2006年开始）、“十二五”100所骨干校建设（2010年开始）、“十三五”200所优质学校建设（2016年开始）。 什么是优质学校： 具有“先进的办学理念与文化、优质的教学资源与条件、科学的学校治理与管理”，“人才培养质量高（教学水平和学生学习能力）、社会服务能力强、社会声誉好、办学特色鲜明”的学校为优质高职院校（属于我的一家之言） 【开头语】 一 二 三 四 中长期战略发展规划 学校事业发展“十三五”规划 学校“十三五”各专项规划 部门“十三五”发展规划 五 员工个人（教师）职业发展五年规划 中长期战略发展规划 要素 战略背景 战略举措 战略目标 战略思想 涵义：五年以上的规划，一般以10~20年为准。战略规划编制的若干思考要素： 学校事业发展“十三五”规划 学校 “十三五”各专项规划 各专项规划 编制提纲 各专项“十三五” 规划编制中应突 出的重点和亮点 1.规划基础与背景 2.指导思想与基本原则 3.建设目标 4.重要任务与举措 5.规划实施与保障 1.专业建设规划 2.师资队伍建设规划 3.校园建设规划 4.教育信息化规划 5.校园文化建设规划 学校 “十三五”各专项规划 （二）各专项“十三五”规划编制中应突出的重点和亮点 1. 专业建设规划 （1）专业对接产业，按照区域经济社会发展需求设置和调整专业（方向），办好一个专业（群），带动区域一个产业，服务区域产业转型升级和企业技术进步。 建设一批新专业 制造自动化类专业“生产过程自动化” “工业网络技术”“材料成型与控制” 改造重组一批专业 “绿色食品生产与经营”“建筑工程项目管理”“物联网应用技术”“物 流 信息技术”等； 撤并取消一批专业 其他高校同质化、与校内主流专业关联支撑度不高、就业困难、缺乏竞争 优势与发展潜力的专业。 （2）修订人才培养方案 按照“十三五”时期人才培养的要求，修订人才培养方案， 坚持以立德树人为根本，将素质教育活动设计，创新创业能 力培养纳入人才培养方案。根据骨干校重点专业建设成果总 结，可按下列模板制定和修定人才培养方案。 人才培养方案制定和修订模板（链接） 学校 “十三五”各专项规划 （二）各专项“十三五”规划编制中应突出的重点和亮点 1. 专业建设规划 （3）课程建设与改革 “十三五”要从课程开发到校本实施、互联网+课程改革、加强数字化教学资源建设，改革教学方法与手段，利用信息技术促进学生自主学习和个性化培养，采取小学期制，小课时式，小班授课，全面提高专业人才培养质量 学校 “十三五”各专项规划 （二）各专项“十三五”规划编制中应突出的重点和亮点 1. 专业建设规划 学校 “十三五”各专项规划 （二）各专项“十三五”规划编制中应突出的重点和亮点 2.师资队伍建设规划 （1）中国高等教育教师队伍力量与发达国家比，无论在数量