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音标主题课培训 词汇 语音 语法 语言技能 听 说 读 写 1. 您的孩子是否打算在暑假有外出安排？ 2. 您和孩子是否打算到各地赛场观看奥运会比赛? 3. 您的孩子是否有其它种类暑假课外班的安排？ 4. 如果时间允许的话，对哪种英语类集训班级感兴趣？ A.音标班 B单词速记班 C.语法班 D.听力班 E.口语班 F.阅读班 G.写作班 H.趣味英语. 如：俚语 亲爱的家长朋友们，您的孩子是否处于下列情形之一呢？您是否正为之烦恼呢？ 1、孩子刚接触英语时，热情极为高涨。但是随着时间的推移，学生开始感到英语难学了，单词背不好了。 2、有些孩子课后英语复习举步唯艰,没有自学能力，单词不会读，无法完成背诵作业。 3、还有不到两个月的时间孩子又要期末考试了，英语附加题中的音标部分，真是望尘莫及。 4、以前只有假期才有音标班，家长想让孩子学，可是没时间，把孩子寄宿亲属家，所以音标一直没学成。 根据Amanda多年的教学经验得知，孩子们失去英语学习兴趣是从不会拼读单词 开始的。一旦学习内容增多，难度加大，大多数学生学了忘，靠死记硬背，厌学 情绪就此产生。如何能让学生学会自己拼读单词背诵单词呢? 专家说：在没有英语语言环境的情况下，学英语一定要先学好国际音标。 大家想想作为母语的汉语，一年级小学生一进校门就要学习汉语拼音，目的是学了拼音后，学生就能自己看拼音拼读无数的不认识的字词，否则千变万化的字词仅靠死记硬背是不可能会学好汉语的。我们学习英语音标与学语文先学拼音有着异曲同工的作用。国际音标是开启英语大门的金钥匙。如果我们可以像给汉字注音一样给每个单词标注音标，我们就能很容易、准确地记住英语单词，认识更多的单词。 很多不懂得使用音标的学生学单词只能靠模仿老师的读音，而且为了完成作业，记住那些陌生的单词，只好在书上标注汉字来记英语发音，结果笑话百出。比如： Goodbye写成“古德拜”，English标注“英格历史”，这会使英语发音走入了误区，很难纠正过来，并且大大影响了听力和单词背诵。Amanda在本次音标课上会告诉大家音标是什么，怎么用，并教给大家如何把音标记住，要用母语对英语学习的“正迁移”来帮助大家学习音标。 学习国际音标，重在方法要得当。“磨刀不误砍柴工”，学好音标，学习英语有了信心，兴趣感才能持续。 本期学习分__个教学单元，每周__。每周一次，效果更好，7月初结束课程，不影响假期其它安排。学费：___元。内招人数： 20人以内。报名同学赠送免费英文成语课一次。 本期学习目标： 1．对比异同。通过与汉语拼音的对比，让大家明白音素与拼音符号形式上的异同，加深理解，记住会写所有音标。 2. 发音规则。英语的音和形有很多相似之处，教授并积累发音规则，使学生达到听其音而知其形，见其形而晓其音。3. 突出重难点。比如：记住清辅音，对名词变复数，动词变第三人称单数，动词的过去式等读音规则有极好的分辨作用。了解爆破音，对读英语句子连读和失去爆破很有帮助。 快乐音标 共18课时 （含2节考试课时） 复习26个字母 1. 说唱字母歌。纠正发音。 2. 板书字母，同时进行字母书写考试。 3.根据实际情况可以补充一些缩写词。 TV USA CD NBA UK ID CCTV AM PM KFC WC VIP 4. 讲授元音字母和辅音字母。 1.2 什么叫开音节单词？ 以元音字母结尾的单词叫开音节单词。 什么叫闭音节单词？ 以辅音字母结尾的单词叫闭音节单词。 在开音节单词中元音字母发它的本身音。 3 元音字母在开音节和闭音节中的发音 Ａa E e I i O o U u 开音节 [e i] [i:] [a i] [? u] [j u:] 闭音节 [?] [e] [ i ] [ ? ] [?] 4 Aa Aa /?/ /?/ /?/ angry Ee Ee /e/ /e/ /e/ elephant Ii Ii /i/ /i/ /i/ in Oo Oo /?/ /?/ /?/ ostrich Uu Uu /?/ /?/ /?/ umbrella 5.6.7 Aa Aa /?/ /?/ /?/angry Bb B b /b/ /b/ /b/ ball Cc Cc /k/ /k/ /k/ cat Dd Dd /d/ /d/ /d/ dog Ee Ee /e/ /e/ /e/ elephant Ff Ff /