课题化学是一门以实验为基础的科学分析报告.pptxVIP

课题2化学是一门以实验为基础的科学第一单元走进化学世界化学实验一般途径：实验探究观察现象记录现象、数据、结果科学分析作出结论一、对蜡烛及其燃烧的探究二、对人体吸入的空气和呼出的气体的探究一、对蜡烛及其燃烧的探究点燃前：观察蜡烛的物理性质，如形状、颜色、组成、硬度等。燃着时：仔细观察蜡烛燃烧时发生了哪些变化？火焰分为几层？哪层最明亮？哪层最暗？熄灭后：观察蜡烛熄灭时有什么现象？用火柴点燃蜡烛熄灭时产生的白烟，蜡烛能否重新燃烧？点燃前：仔细观察蜡烛的组成、形状、颜色、气味。现象：蜡烛是白色的固体，稍有气味，由白色的棉线和石蜡组成。思考：通过什么方法来判断蜡烛的密度与硬度呢？用小刀切下一小块石蜡，放入水槽，观察其在水中的现象。现象：石蜡漂浮在水面上，不溶于水。结论：石蜡是一种硬度较软，密度比水小，不溶于水的固体。燃着时：1、点燃蜡烛仔细观察蜡烛燃烧时发生了哪些变化2、蜡烛的火焰有什么特点？分为几层？现象：石蜡受热时熔化、蜡烛燃烧时发光、冒黑烟、放热。结论：石蜡熔点低，受热会熔化，燃烧时形成炭黑。其火焰分为三层：外焰、内焰、焰心。其中外焰最亮，焰心最暗。3、把一根火柴梗平放在蜡烛的火焰中约1-2秒钟，取出火柴梗，火柴梗有什么变化？这说明了什么？平放入火焰中的火柴两端变黑，中间无明显变化，说明火焰的外焰温度最高，焰心温度最低。4、将一个干燥的烧杯罩在火焰的上方，杯壁上有什么现象产生？现象：烧杯内壁上有水雾生成结论：蜡烛燃烧生成了水燃烧产物检验5、取下烧杯，向其中倒入澄清石灰水，振荡，有什么现象产生？现象：澄清石灰水变浑浊，产生了白色沉淀。结论：蜡烛燃烧反应产生了二氧化碳蜡烛燃烧的文字表达式：蜡烛＋氧气点燃水＋二氧化碳熄灭后：1、用嘴轻轻的吹灭蜡烛，观察现象；2、用燃着的火柴去点燃白烟，观察现象。现象：出现白烟现象：白烟被点燃，蜡烛重新燃烧思考一下熄灭后产生的白烟是什么物质呢？白烟可能是石蜡蒸气遇冷凝固而成的小颗粒实验报告格式对蜡烛及其燃烧的探究实验报告姓名合作者班级日期探究活动（实验）名称：探究说动（实验）目的：用品（如仪器、药品等）：对蜡烛及其燃烧的探究观察并探究蜡烛燃烧时的变化蜡烛、火柴、烧杯、澄清石灰水、小刀实验步骤现象分析点燃前观察性质白色固体稍有气味，由白色的棉线和石蜡组成。切下一小块放入水中可被切下，浮于水面上，不溶于水质软，密度比水小，不溶于水实验步骤现象分析点燃时观察燃烧时现象火柴梗放入火焰中熔化，发光、冒黑烟、放热。熔点低火焰分为三层，外层最明亮，内层最暗。从外焰到内焰火柴梗碳化程度逐渐降低外焰温度最高，内焰温度最低实验步骤现象分析点燃时火焰上方罩一干燥的烧杯向烧杯中倒入澄清石灰水内壁有小水珠生成，底部变黑，燃烧生成水，消耗氧气，有炭黑生成石灰水变浑浊有二氧化碳生成实验步骤现象分析熄灭时吹灭火焰点燃白烟出现白烟白烟燃烧白烟可能是石蜡蒸气遇冷凝固1、焟烛能在空气中燃烧，火焰分为三层，外焰最明亮，温度最高，焰心最暗，温度最低。2、蜡烛燃烧生成水和二氧化碳实验结论：文字表达式：蜡烛＋氧气点燃水＋二氧化碳你会了吗？1.如何检验产物中水蒸气？2.如何检验气体二氧化碳？1.在火焰的上方罩一个干冷的烧杯,如果烧杯内壁有小水珠，则生成水。2.在火焰上方罩一个涂有澄清石灰水的烧杯,如果澄清的石灰水变浑浊（烧杯内壁有白色斑点）,则生成二氧化碳。1.下列有关蜡烛燃烧的叙述错误的是（）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　Ａ．可观察到蜡烛燃烧产生明亮的火焰，火焰分三层Ｂ．蜡烛熔化产生“烛泪”Ｃ．在蜡烛火焰上方罩一个干燥的烧杯，烧杯内壁有层水雾.Ｄ．用燃着的火柴去点燃蜡烛刚熄灭时的白烟，蜡烛不能被点燃.D2.几位同学对蜡烛火焰的焰心进行了探究，请你完成其中的一些步骤：（1）点燃蜡烛，将一根小木条迅速平放入火焰中，约1s后取出，现象如右图A，这证明焰心_________________。（2）向焰心斜向插入一根细短玻璃管，发现玻璃管中无明显现象（如右上图B），在玻璃管的上口点燃，上口产生火焰，这说明焰心物质的性质是____________、。 温度最低气体 可燃性化学学习的特点：1、关注物质的性质如物质的颜色、状态、气味、硬度、密度、沸点、熔点以及可燃性和其它性质2、关注物质的变化，化学变化中的现象如变化中物质形态、外观的变化，以及反应过程中伴随的能量的改变。3、关注物质的变化过程及其现象对物质在变化前、变化中和变化后的现象进行细致的观察和描述，并进行比较和分析，以得出可靠的结论。如从蜡烛形态到其燃烧中的现象到产物的检验全过程一、对蜡烛及其燃烧的探究二、对人体吸入的空气和呼出的气体的探究有关信息：1.二氧化碳可以使澄清石灰水变浑浊，下述实验中石灰水越浑浊，说明气体中二氧化碳越多。2.氧气可使带火星木条复燃，木条燃烧越旺，说明氧气越多。3.