2016届高三数学（文）二轮复习（教师用书）：专题二　函数的图象与性质 Word版含解析.docVIP

专题二　函数的图象与性质 (见学生用书) (见学生用书) 1．函数的三要素：定义域、值域、对应关系两个函数当且仅当它们的三要素完全相同时才表示同一个函数，定义域和对应关系相同的两个函数是同一函数．函数的单调性(1)单调性的定义的等价形式：设x，x[a，b]，(x－x)[f(x1)－f(x)]0?0?f(x)在[a，b]上是增函数；(x1－x)[f(x1)－f(x)]0?0?f(x)在[a，b]上是减函数．(2)若函数f(x)和g(x)都是减函数，则在公共定义域内，(x)＋g(x)是减函数；若函数f(x)和g(x)都是增函数，则在公共定义域内，f(x)＋g(x)也是增函数；根据同增异减判断复合函数y＝f[g(x)]的单调性．函数的奇偶性(1)f(x)为奇函数(－x)＝－f(x)(－x)＋(x)＝0；f(x)偶函数(x)＝f(－x)＝f(|x|)(x)－f(－x)＝0.只有当定义域关于原点对称时，这个函数才能具有奇偶性．(2)f(x)是偶函数(x)的图象关于y轴对称；(x)是奇函数(x)的图象关于原点对称．(3)奇函数在对称的单调区间内有相同的单调性；偶函数在对称的单调区间内有相反的单调性．(4)若f(x＋a)为奇函数(x)的图象关于点(a，0)中心对称；若f(xa)为偶函数(x)的图象关于直线＝对称．(5)在f(x)，g(x)的公共定义域上，奇±奇＝奇，偶±偶＝偶，奇×奇＝偶，偶×偶＝偶，奇×偶＝奇．函数的周期性(1)若y＝f(x)在x∈R时，f(x＋a)＝f(x－a)恒成立，则函数f(x)的周期为2|a|.(2)若y＝f(x)在x∈R时，恒有f(x＋a)＝－f(x)或(x＋a)＝±，则函数y＝f(x)的周期为2|a|.函数的图象重点结论：(1)若函数y＝f(x)满足f(a＋x)＝f(a－x)，即f(x)＝f(2a－x)，则f(x)的图象关于直线x＝a对称．(2)若f(x)满足f(a＋x)＝f(b－x)，则函数f(x)的图象关于直线x＝对称．(3)若函数y＝f(x)满足f(x)＝2b－f(2a－x)，则该函数的图象关于点(a，b)成中心对称． (见学生用书) 考点一　函数及其表示考点精析构成函数概念的三要素(1)三要素是指定义域、对应法则、值域．(2)三要素中只要有一个不同，两个函数就是不同的函数．(3)三要素都相同的两个函数是一个函数．当函数是由解析式给出时，则其定义域是使解析式有意义的自变量的取值集合．也就是：(1)分式的分母不得为零；(2)偶次方根的被开方数不小于零；(3)对数函数的真数必须大于零；(4)指数函数和对数函数的底数必须大于零且不等于1；(5)三角函数中的正切函数y＝，且x≠k＋，k∈Z.例 1－1(2015·湖北卷)函数(x)＝＋的定义域为(　　)(2，3) B．(2，4](2，3)∪(3，4] D．(－1，33，6]考点：函数定义域的求法．分析：可以根据选项，用排除法，也可以直接列出使函数解析式有意义的x的不等式组，解不等式组即可．解析：(方法1)当x＝3和当x＝5时，函数均没有意义，故可排除选项、D；当x＝4时，函数有意义，可排除选项故选(方法2)要使函数有意义，则解得2x≤4且x≠3，所以定义域为(2，3)∪(3，4]．答案：点评：本题主要考查函数定义域的求法，根据题目及选项特点，可用直接法，也可用排除法，属基础题．例 1－2已知函数f(x)的定义域为(－3，0)，则函数(2x－1)的定义域为________．考点：函数的定义域及其求法．分析：根据题目给出的函数f(x)的定义域，由2x－1在函数f(x)的定义域内求解x的范围得函数f(2x－1)的定义域．解析：函数f(x)的定义域为(－3，0)，则由－32x－10，解得－1x函数f(2x－1)的定义域为答案：点评：本题考查了复合函数的定义域及其求法，给出函数(x)的定义域[a，b]，求解函数f[g(x)]的定义域，只需由a≤(x)≤b求解x的取值集合即可，是基础题．规律总结函数的概念及其表示是研究函数的基础，因而也是高考重点考查对象．考查时，一般较少直接考查，主要在考查其他知识的同时间接考查；若直接考查，函数的定义域问题则是其热点问题，偶尔也会涉及到函数的概念，甚至映射的概念．因此我们在二轮复习中对本考点内容复习的策略是：重点突破函数的定义域问题，兼顾函数概念乃至映射概念，不要留下知识的盲点，造成不必要的丢分．变式训练【1－1】 已知函数(x)的定义域为[0，4]，则函数y＝(x＋3)＋f(x)的定义域为(　　)[－2，1] ．[1，2][－2，－1] ．[－1，2]解析：∵函数(x)的定义域为[0，4]，要求函数y＝(x＋3)＋f(x)的定义域，∴x＋3∈[0，4]且x[0，4]，∴－3≤x≤1且－2≤x≤2，∴抽象函数的定义域是[－2，1]．