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纯 真 年 代 ??????????????????????? ???????——儿童诗阅读指导 ? [选材意图：儿童诗歌包括儿歌和儿童诗。儿歌是大部分孩子所熟悉的，因为每个孩子在摇篮里，就从母亲温柔的低吟中，感受到儿歌的美；在幼儿时期，孩子们又从儿歌里感受多姿多彩的世界；然而随着孩子年龄的增长，在孩子的世界中越来越多的充满了动画片、漫画故事、幽默笑话、惊险小说……除了古诗外，孩子们离诗歌越来越远了，对于儿童诗孩子们是陌生的，其实儿童诗简洁生动，贴近学生的生活，而且构思新颖，想象奇特，充满情趣，最能表达儿童的情感，有许多优秀的作品，非常适合小学中、高年级的学生阅读。] 一、激趣导入。 有人说：孩子天生是诗人”。同学们，你们一定读过不少诗吧！谁来背一背。（预设：孩子们背古诗）看来，同学们都很喜欢古诗，背得抑扬顿挫，那么儿童诗你们读过吗？喜欢吗？（预设：孩子们读的不多，不一定都喜欢。） 今天老师给你们带来了几首儿童诗，也许会使你们有新的感受。先自己读一读吧！[设计意图：导入新课后，把阅读分为三步走：1、教师指导读三首儿童诗，旨在引领学生体会儿童诗特点。2、学生自由读其他三首诗，旨在感悟阅读儿童诗的方法，尊重孩子独特的内心体验。3、学生开放读，教师推荐更多的儿童诗，旨在拓宽学生的视野，培养学生的阅读兴趣。] 二、指导读，体会特点。 （一）《你别问这是为什么》（诗附后） 1、指名读。 相信