板桥小学一优一课培训(卢正书)教案分析.ppt

四、优课的评价标准 （二）信息技术运用 1.信息技术与教学内容有效结合。 2.能够运用多媒体、电子白板、网络平台等进行交互式教学模式的创新，有效辅助教学目标的达成。 3.信息技术手段的应用有利于吸引学生注意、激发学生兴趣。 4.信息技术与教学活动融合运行、和谐自然。 （三）数字教育资源运用 1.数字教育资源有效参与教学活动。 2.资源组织恰当、科学、有实效，真正体现信息技术与教学的深度融合，有利于重难点问题突破。 3.数字教育资源经过深度加工或原创，资源内容丰富，链接便捷，操作简单，使用熟练。 4.媒体运行稳定，响应及时，播放流畅，学生关注度高。 关于“优课”评选的基本要求 二、 “优课”的评价要点 1.关注点： 3.着眼点： 由教师“教”转向学生“学”。 目标、内容与方法的契合。 2.立足点： 三维目标的有机整合。 4.落脚点： 教学过程“和谐、互动、有效”。 5.创新点： 网络信息技术与学科的深度融合。 ●整体评价 三、“优课”评价的结构要素及权重 1.教学设计（15%—20%）： 3.教学实录（70%—60%）： 2.教学课件（15%—20%）： ●具体评价 一堂“优课”没有绝对的标准 所有的优课有共性的特征 符合规律：教育教学规律 人的成长规律 （一）教学设计 1.能从学生实际确定教学目标。目标明确、具体、可行，体现学科、年段及学生认知特点。 2.紧紧围绕教学目标和学情精选教学内容，正确理解和科学处理教材。内容安排合理，容量适当，重难点清晰。 3.教学步骤清晰明了，循序渐进。教学结构完整，教学方法多样，具有鲜明的创新性，有利于促进学生主动学习、独立思考和个性发展。 4.板书设计简明、扼要，有利于学生把握重点，思考延伸。 5.作业设计体现差异性，学生有自主选择的空间。作业形式活泼，能与生活实践有机结合。 * 汇川区板桥镇板桥小学 教师培训会 板桥小学教师：卢正书 2015年1月19日 活动背景 ⊙2014年7月，教育部出台《关于开展2014年度“一师一优课、一课一名师”活动的通知》（教基二厅函〔2014〕13号），制定实施方案。 ⊙ 12月12日，省教育厅《转发教育部办公厅关于开展2014年度“一师一优课、一课一名师”活动的通知》（黔教办基〔2014〕530号）。 ⊙ 12月22日，市教育局下发《关于开展“一师一优课、一课一名师”活动的通知》（遵教办基〔2014〕220号）。 ⊙ 12月23日，省教育厅组织召开“一师一优课、一课一名师”活动视频会，省基教处、省电教馆、省教科院分别进行培训并作安排部署，明确时间表、路线图、具体工作任务。 ⊙本次活动，是首次由教育系统行政管理部门牵头，电教部门、教研部门参与实施的一项重要活动，为期三年。同时，局领导高度重视此项工作，要求通过此项活动促进教研工作的深入开展，全面提升教育质量。 遵义市汇川区教育局 关于印发《“一师一优课”、“一课一名师”活动方案》的通知 （汇教基[2015]1号） * 一、活动目的 （一）总体目标 1. 使每位教师能够利用信息技术和优质数字教育资源至少上好一堂课； 2.建设骨干教师队伍，争取每个年级每个学科至少有1位优秀教师能够利用信息技术和优质数字教育资源讲授； 3. 建立区级教学资源库，形成一套覆盖中小学各年级各学科各版本的生成性资源体系； 4.成立网络教研组，推动信息技术和数字教育资源在中小学课堂教学中的合理有效应用和深度融合。 (二)阶段目标 1.2014-2015学年在全区组织10%以上的教师在国家教育资源公共服务平台上“晒课”，评选10%的区级“优课”。 2.2015-2016学年全区20%以上的教师在国家平台上“晒课”，评选10%的区级“优课”。 3.2016-2017学年全区20%以上的教师在国家平台上“晒课”，再评选10%的区级“优课”。 4.三个学年专任教师“晒课”率累计达50%以上，区级“优课”评选累计达到30%。 二、活动范围 1.学校范围 全区小学、初中、九年一贯制学校、完全中学和普通高中。 2.学科范围 国家课程标准规定的所有学科，教材版本以当前使用版本为准。 三、活动方式 （一）活动方式。 1.网上注册。 国家教育资源公共服务平台开设“晒课”频道，提供《优课展示》、《各地进展》、《风云榜》、《我晒的课》、《看周围》等板块；围绕“晒课”功能开设“资源”、“教研”、“讲座”、“话题”、“问答”等相关频道。 （活动域名：1）。 2.录课。