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2016版《优化方案》高中数学人教A版必修四文档:第一章§8函数y=Asin(ωx+φ)的图像与性质训练案知能提升第1课时 Word版含答案.doc
, [学生用书单独成册])[A.基础达标]
要得到函数y=的图像只需将函数y=的图像( )向左平移个单位长度向右平移个单位长度向左平移个单位长度向右平移个单位长度解析:选==,所以要得到函数y=的图像只需将y=的图像向右平移个单位长度.为得到函数y=的图像只需将函数y=的图像( )向左平移个单位长度向右平移个单位长度向左平移个单位长度向右平移个单位长度解析:选B由y==
知向右平移个单位长度.将函数f(x)=(其中ω0)的图像向右平移个单位长度所得图像经过点则ω的最小值是( ) B. D.2
解析:选函数f(x)=(其中ω0)的图像向右平移个单位长度得到函数f(x)=(其中ω0)将代入得=0所以=k(k∈Z),故得ω的最小值是2.给出几种变换:①横坐标伸长为原来的2倍纵坐标不变;②横坐标缩小为原来的纵坐标不变;③向左平移个单位长度;④向右平移个单位长度;⑤向左平移个单位长度;⑥向右平移个单位长度则由函数y=的图像得到y=的图像可以实施的方案是( )解析:选由y=sin的图像到y=的图像可以先平移变换再周期变换即③→②;也可以先周期变换再平移变换即②→⑤.将函数y=的图像向右平移个单位长度后再把图像各点的横坐标伸长为原来的2倍(纵坐标不变)则所得图像的函数解析式为( )=
B.y=in
C.y=
D.y=
解析:选=y=y=.
将函数y=的图像向左平移个单位长度得到函数=(4x+φ)(0φ)的图像则φ的值为________.解析:将函数y=的图像向左平移个单位长度得到y==,所以φ的值为答案:把y=的图像上所有点的横坐标和纵坐标都缩短为原来的得到________的图像.解析:将y=的图像横坐标缩短为原来的得=的图像纵坐标再缩短为原得到y=的图像.答案:y=某同学给出了以下论断:将y=的图像向右平移个单位长度得到y=-的图像;将y=的图像向右平移2个单位长度可得到y=(x+2)的图像;将y=(-x)2个单位长度得到y=(-x-2)的图像;其中正确的结论是________(将所有正确结论的序号都填上).解析:将y=的图像向右平移个单位长度所得图像的解析式为y=(x-)=-(π-x)=-所以①正确;将y=的图像向右平移2个单位长度所得图像的解析式为y=(x-2)所以②不正确;将y=(-x)的图像向右平移2个单位长度所y=[-(x+2)]=(-x-2)所以③正确.答案:①③函数f(x)的横坐标伸长为原来的2倍再向左平移个单位长度所得的曲线是y=的图像试求y=(x)的解析式.解:将y=的图像向右平移个单位长度得:=,化简得y=-再将y=-的图像上的横坐标压缩为原来的(纵坐标不变)得:y=-所以f(x)=-使函数y=f(x)图像上每,然后再将其图像沿x轴向左平移个单位长度得到的曲线与y=的图像相同求(x)的表达式.解:法一:正向变换=f(x)=f(2x)=f即y=f所以f=令2x+=t则2x=t-所以f(t)=,即f(x)=.
法二:逆向变换据题意=
y==
y=.
[B.能力提升]将y=的图像上各点的横坐标伸长为原来的3倍纵坐标不变再把所得函数图像向右平行移动个单位长度得到的函数图像的一个对称中心是( ) B.
C. D.
解析:选将函数y=的图像上各点的横坐标伸长为原来的3倍便得到函数y=,
再向右平移个单位得到函数y==经检验是该函数图像的一个对称中心.将函数f(x)=(2x+θ)的图像向右平移φ(φ1)个单位长度后得到函数g(x)的图像若(x),g(x)的图像都经过点P则φ的值可以是( ) B.
C. D.
解析:选将函数f(x)的图像向右平移φ个单位长度得g(x)=[2(x-φ)即解得θ==-k或--k(k∈Z),结合选项取得φ=为得到函数y=的图像可以把y=的图像向右平移φ个单位长度得到那么φ的最小正值是________.解析:把y=的图像向右平移φ个单位长度所得图像的解析式为=(x-φ)=
==,
又所得图像为函数=的图像所以--φ=2k(k∈Z),得φ=--2k(k∈Z).令φ0即--2k解得k-又k∈Z所以当k=-1时取最小正值为--2×(-1)×=答案:给出下列图像变换方法:图像上所有点的横坐标缩短为原来的纵坐标不变;图像上所有点的横坐标伸长为原来的2倍纵坐标不变;图像向右平移个单位长度;图像向左平移个单位长度;图像向右平移个单位长度;图像向左平移个单位长度.请用上述变换中的两种变换将函数y=的图像变换为函数y=的图像那么这两种变换的序号依次是________(填上一种你认为正确的答案即可).可以先平移再伸缩故可将y=的图像向左平移个单位长度再将图像上所有点的横坐标伸长为原来的2倍纵坐标不变故变换序号为④②.也可先伸缩再平移即先将图像上所有点的横坐标伸长为原来的2
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