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2017【走向高考】高考数学一轮总复习新课标通用习题:第6章 不等式、推理与证明 第3讲 Word版含答案.doc
第六章 第三讲
A组 基础巩固
一、选择题
1.下列命题中正确的是( )
A.函数y=x+的最小值为2
B.函数y=的最小值为2
C.函数y=2-3x-(x>0)的最小值为2-4
D.函数y=2-3x-(x>0)的最大值为2-4
[答案] D
[解析] y=x+的定义域为{x|x≠0},当x>0时,有最小值2,当x<0时,有最大值-2,故A项不正确;
y==+≥2,
≥,取不到“=”,故B项不正确;
x>0时,3x+≥2·=4,
当且仅当3x=,即x=时取“=”,
y=2-(3x+)有最大值2-4,故C项不正确,D项正确.
2.若a,b均为大于1的正数,且ab=100,则lga·lgb的最大值是( )
A.0 B.1
C.2 D.
[答案] B
[解析] a>1,b>1,lga>0,lgb>0.
lga·lgb≤==1.
当且仅当a=b=10时取等号.
3.若函数f(x)=x+(x>2)在x=a处取最小值,则a等于( )
A.1+ B.1+
C.3 D.4
[答案] C
[解析] 因为x>2,所以x-2>0,则
f(x)=x+=(x-2)++2≥2+2=4,
当且仅当x-2=,即x=3时取等号.
即当f(x)取得最小值时,x=3,即a=3.
4.(2015·湖南)若实数a,b满足+=,则ab的最小值为( )
A. B.2
C.2 D.4
[答案] C
[解析] 解法一 由已知得+==,且a>0,b>0,ab=b+2a≥2,ab≥2.
解法二 由题设易知a>0,b>0,=+≥2,即ab≥2,选C.
5.已知x>0,y>0,且4xy-x-2y=4,则xy的最小值为( )
A. B.2
C. D.2
[答案] D
[解析] x>0,y>0,x+2y≥2,
4xy-(x+2y)≤4xy-2,
4≤4xy-2,
即(-2)(+1)≥0,
≥2,xy≥2.
6.已知a>0,b>0,若不等式--≤0恒成立,则m的最大值为( )
A.4 B.16
C.9 D.3
[答案] B
[解析] 因为a>0,b>0,所以由--≤0恒成立得m≤(+)(3a+b)=10++恒成立.因为+≥2=6,当且仅当a=b时等号成立,所以10++≥16,所以m≤16,即m的最大值为16,故选B.
二、填空题
7.点P(x,y)在直线x+3y-2=0上移动,则z=3x+27y+3的最小值是________.
[答案] 9
[解析] z=3x+27y+3≥2+3=2+3=9.
8.(2015·山东师范大学附属中学高三模拟)已知x>0,y>0,若+>m2+2m恒成立,则实数m的取值范围是________.
[答案] -4<m<2
[解析] 根据题意,x>0,y>0,则>0,>0,
所以+≥2=8即+的最小值为8.
若+>m2+2m恒成立,必有m2+2m<8恒成立,
所以m2+2m<8,m2+2m-8<0,即-4<m<2.
9.(2015·重庆)设a,b>0,a+b=5,则+的最大值为________.
[答案] 3
[解析] (+)2=a+b+4+2·≤9+2·=9+a+b+4=18,所以+≤3,当且仅当a+1=b+3且a+b=5,即a=,b=时等号成立.所以+的最大值为3.
10.已知a>b>0,则a2+的最小值为________.
[答案] 16
[分析] 由b(a-b)求出最大值,从而去掉b,再由a2+,求出最小值.
[解析] a>b>0,a-b>0.
b(a-b)≤[]2=.
a2+≥a2+≥2=16.
当a2=且b=a-b,即a=2,b=时等号成立.
a2+的最小值为16.
三、解答题
11.(1)已知a,b,cR,求证:a4+b4+c4≥a2b2+b2c2+c2a2≥abc(a+b+c).
(2)已知a,b,c(0,+∞),且a+b+c=1,求证:++≥9.
[证明] (1)a4+b4≥2a2b2,b4+c4≥2b2c2,c4+a4≥2c2a2,
2(a4+b4+c4)≥2(a2b2+b2c2+c2a2).
即a4+b4+c4≥a2b2+b2c2+c2a2.
又a2b2+b2c2≥2ab2c,b2c2+c2a2≥2abc2,
c2a2+a2b2≥2a2bc,
2(a2b2+b2c2+c2a2)≥2(ab2c+abc2+a2bc).
即a2b2+b2c2+c2a2≥ab2c+abc2+a2bc=abc(a+b+c).
(2)a+b+c=1,
++=++
=3++++++
=3+(+)+(+)+(+)
≥3+2+2+2=9.
当且仅当a=b=c=时,取等号.
12.(2015·浙江嘉兴调研)围建一个面积为360 m2的矩形场地,要求矩形场地的一面利用旧墙(利用旧墙需维修),其他三面围墙要新建,在旧墙的对面的新墙上要留一个宽度为2 m的进出口,如图所示,已
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