必修体液调节复习教案分析.ppt

内分泌系统与体液调节 为验证甲状腺激素具有促进动物个体发育的功能，某实验小组的同学，将一正常生长的幼年家兔的甲状腺摘除并缝合后进行观察。请问，如何设立对照组 ( ) A.用一成年的家兔做相同的实验 B.用一相似的幼年家兔在相同的环境中观察 C.用一相似的幼年家兔在颈部切开伤口后缝合，在相同的环境中观察 D.用另一相似的幼年家兔做相同实验，外源补充甲状腺激素并在相同的环境中观察 * 主要生理作用 靶组织 激素名称 产生 下丘脑分泌 腺 垂 体 神经 垂体 释放 肾集合管 子宫 甲状腺 性腺 全部组织 促进水分重吸收，尿量减少，调节人体水平衡 促进子宫收缩 ①促进甲状腺的形态发育和正常功能②促进甲状腺激素的合成和分泌 ①促进性腺的形态发育和正常功能②促进性激素的合成和分泌 促进蛋白质合成，刺激细胞的生长，对肌肉增生，软骨形成与钙化 腺垂体 腺垂体 刺激促甲状腺激素的释放 刺激促性腺激素的释放 生长激素 促性腺激素 促甲状腺激素 催产素 抗利尿激素 促性腺激素释放激素 促甲状腺激素释放激素 1、下丘脑-垂体-内分泌腺 神经 1、哪些因素会刺激胰岛β细胞分泌胰岛素？ a、血糖浓度升高直接刺激； b、血糖浓度升高刺激渗透压感受器，产生神经冲动并传到下丘脑的某一区域，通过有关神经作用刺激胰岛β细胞分泌胰岛素，使血糖浓度下降 2、哪些因素会刺激胰岛α细胞分泌胰高血糖素？ a、血糖浓度降低直接刺激； b、血糖浓度降低刺激渗透压感受器，产生神经冲动并传到下丘脑的某一区域，通过有关神经作用刺激胰岛α细胞分泌胰高血糖素，使血糖浓度升高 2、胰岛素与胰高血糖素对血糖平衡的作用 体液调节 体液调节 神经-体液调节 神经-体液调节 1）胰岛β细胞分泌胰岛素，引起血糖浓度下降 2）寒冷刺激下，通过感受器和传入神经传到下丘脑体温调节中枢，再通过传出神经引起皮肤血管收缩。 3）寒冷刺激下，通过感受器和传入神经传到下丘脑调节中枢，再通过传出神经引起肾上腺分泌肾上腺素。 4）寒冷刺激下，通过感受器和传入神经传到下丘脑调节中枢，再通过传出神经引起肾上腺分泌肾上腺素，肾上腺素通过促进物质氧化分解，增加产热。 5）下丘脑分泌促激素释放激素作用于腺垂体，腺垂体分泌促激素作用于相关的腺体。 3、注意神经调节和体液调节的区分 体液调节 神经调节 神经调节 神经-体液调节 体液调节 血糖平衡的调节属于神经——体液调节，图解分析如下： （1）血糖浓度升高——血管壁等处的化学感受器兴奋——传入神经——下丘脑某一区域（血糖平衡调节中枢）——传出神经——胰岛B细胞分泌胰岛素——肝脏、骨胳肌等处的体细胞（靶细胞）——血糖浓度降低； （2）血糖浓度降低——血管壁等处的化学感受器兴奋——传入神经——下丘脑另一区域（血糖平衡调节中枢）——传出神经——胰岛A细胞分泌胰高血糖素、肾上腺分泌肾上腺素——肝脏等处的体细胞（靶细胞）——血糖浓度升高。 可见，感受血糖浓度变化的感受器分布于血管壁等处，下丘脑腹内侧核（VMH）中也存在感受血糖浓度变化的神经元。 例1：请设计一个实验，探究甲状腺对小鼠正常生理活动的影响。 参考答案：两组实验，分别摘除和不摘除若干只小鼠的甲状腺，观察各组小鼠的生理状况 例2：请设计一个实验，探究甲状腺激素对小鼠正常生理活动的影响 参考答案：分别摘除与不摘除若干只小鼠的甲状腺；再给摘除了甲状腺的小鼠注射或饲喂适量的甲状腺激素，观察小鼠的生理状况 4、实验设计 例3：请设计一个实验，证明小狗 甲状腺通过分泌甲状腺激素促进小狗的生长发育。 （若以幼年狗作为实验动物） 设计方案及预期结果。 参考答案： ①将生长发育状况相同的同种幼年狗数只随机分成三组，编号A、B、C组。 ②A组切除甲状腺；B组切除甲状腺一段时间后每天注射一定量的甲状腺激素；C组做假手术。 ③观察狗的生长发育情况 预期结果： A组停止生长；B组先停止生长，后继续生长；C组正常生长 D 1.注意有数据结果时，实验步骤中要测定 起始值，算平均值； 2.小鼠每只注射适量且等量的胰高血糖素，乙组小鼠每只注射与甲组等量的生理盐水。 1协同作用：对同一生理效应都发挥作用，起到增强作用。 2拮抗作用：对同一生理效应发挥相反作用。 如生长激素和甲状腺激素的协同作用保证机体的正常生长发育。 肾上腺素和胰高血糖素在血糖含量调节方面，均起升高血糖作用。 甲状腺激素和肾上腺素在增加产热方面有协同作用 如胰岛素和胰高血糖素对血糖含量的调节。 千万要注意：甲状腺激素与促甲状腺激素、促甲状腺激素释放激素间的关系并不是协同作用和拮抗作用 5、激素间的协同作用和拮抗作用《世纪金榜》P21拓展深化 根据C、D可知靶细胞上接受信号分子的受体有两类，一类是细胞表面受体，一类是细胞内受体。信号