18.离散型随机变量及其分布列.doc

学习目标：⑴理解离散型随机变量及其分布列的概念，理解离散型随机变量均值、方差的概念，会求简单离散型随机变量的均值、方差 ⑵通过自主探究、合作交流研究1．离散型随机变量的分布列 它具有两条基本性质：(1)pi≥0(i＝1,2，…，n)；(2)p1＋p2＋…＋pn＝1，即总概率为1； (3)离散型随机变量在某一范围内取值的概率等于它在这个范围内各个值的概率之和． 2．超几何分布列 3．条件概率和独立事件、二项分布 (1)条件概率；(2)事件的独立性； (3)独立重复实验和二项分布：此时称随机变量X服从二项分布，记作X～B(n，p)，并称p为成功概率． 4．离散型随机变量的均值和方差 (1)均值：性质E(Y)＝E(aX＋b)＝aE(X)＋b.若X服从两点分布，则E(X)＝p.若X服从二项分布，即X～B(n，p)，则E(X)＝np. (2)方差：性质D(aX＋b)＝a2D(X)．若X服从两点分布，则D(X)＝p(1－p)．若X～B(n，p)，则D(X)＝np(1－p)． 5．正态分布 (1)概念；(2)正态曲线的六个特点． 离散型随机变量的分布列、期望与方差【例1】(2013·新课标理，19)一批产品需要进行质量检验，检验方案是：先从这批产品中任取4件作检验，这4件产品中优质品的件数记为n.如果n＝3，再从这批产品中任取4件作检验，若都为优质品，则这批产品通过检验；如果n＝4，再从这批产品中任取1件作检验，若为优质品，则这批产品通过检验；其他情况下，这批产品都不能通过检验．假设这批产品的优质品率为50%，即取出的产品是优质品的概率都为，且各件产品是否为优质品相互独立． (1)求这批产品通过检验的概率； (2)已知每件产品检验费用为100元，且抽取的每件产品都需要检验，对这批产品作质量检验所需的费用记为X(单位：元)，求X的分布列及数学期望． 甲、乙两人进行围棋比赛，约定每局胜者得1分，负者得0分，比赛进行到有一人比对方多2分或打满6局时停止．设甲在每局中获胜的概率为p，且各局胜负相互独立．已知第二局比赛结束时比赛停止的概率为. (1)求p的值； (2)设X表示比赛停止时已比赛的局数，求随机变量X的分布列和数学期望E(X)． 【2】(2013·河南六校联考)某媒体对“男女同龄退休”这一公众关注的问题进行了民意调查，下表是在某单位得到的数据(人数)： 赞同 反对 合计 男 5 6 11 女 11 3 14 合计 16 9 25 (1)能否有90%以上的把握认为对这一问题的看法与性别有关？ (2)进一步调查： 从赞同“男女同龄退休”的16人中选出3人进行陈述发言，求事件“男士和女士各至少有1人发言”的概率； 从反对“男女同龄退休”的9人中选出3个进行座谈，设参加调查的女士人数为X，求X的分布列和数学期望．附： P(K2≥k) 0.15 0.10 0.05 0.025 0.010 0.005 0.001 k 2.072 2.706 3.841 5.024 6.635 7.879 10.828 K2＝ 【】为了了解今年某校高三毕业班准备报考飞行员学生的体身素质，学校对他们的体重进行了测量，将所得的数据整理后，画出了频率分布直方图(如图)，已知图中从左到右的前3个小组的频率之比为12：3，其中第2小组的频数为12.(1)求该校报考飞行员的总人数； (2)以这所学校的样本数据来估计全省的总体数据，若从全省报考飞行员的学生中(人数很多)任选3人，设X表示体重超过60kg的学生人数，求X的分布列和数学期望． 【变式】一台仪器每启动一次都随机地出现一个5位的二进制数A＝ ，其中A的各位数字中，a1＝1，ak(k＝2,3,4,5)出现0的概率为，ak(k＝2,3,4,5)出现1的概率为，记X＝a1＋a2＋a3＋a4＋a5(例如：A＝10001，其中a1＝a5＝1，a2＝a3＝a4＝0，且X＝2)．当启动仪器一次时， (1)求X＝3的概率； (2)求当X为何值时，其概率最大． 【例4】设随机变量ξ服从正态分布N(μ，σ2)，函数f(x)＝x2＋4x＋ξ没有零点的概率是，则μ＝(　　) A．1 B．4C．2 D．不能确定 【变式】已知随机变量ξ服从正态分布N(2，σ2)，P(ξ≤4)＝0.84，则P(ξ≤0)＝(　　) A．0.68 B．0.32 C．0.16 D．0.84 某考生的父母将全国自主招生的大学按照地域划分为A，B，C三个区域，根据孩子、家庭的意向及考试时间互不冲突等因素筛选结果如下：A区域有3所大学、B区域有2所大学、C区域有4所大学．再让该考生从中确定3所大学参加自主招生考试． (1)试求确定的3所大学中至少有1所是C区域的概率； (2)若该考生报考的费用A区域1 000元、B区域1 500元、C区域2 000元