2013高考数学第二轮复习专题训练独立性检验的基本思想.docVIP

独立性检验的基本思想及其初步运用1. 线性回归直线方程必过定点（　　） Ａ． Ｂ． Ｃ． Ｄ． 2. 设有一个回归直线方程，则变量增加1个单位时（　　） Ａ．y平均增加1.5个单位 Ｂ．y平均增加2个单位 Ｃ．y平均减少1.5个单位 Ｄ．y平均减少2个单位 3. 下列说法正确的有（　　） ①最小二乘法指的是把各个离差加起来作为总离差，并使之达到最小值的方法； ②最小二乘法是指把各离差的平方和作为总离差，并使之达到最小值的方法； ③线性回归就是由样本点去寻找一条直线，贴近这些样本点的数学方法； ④因为由任何一观测值都可以求得一个回归直线方程，所以没有必要进行相关性检验． Ａ．1个 Ｂ．2个 Ｃ．3个 Ｄ．4个 4. 在吸烟与患肺病这两个分类变量的计算中，下列说法正确的是（ ） A.若K2的观测值为k=6.635,我们有99%的把握认为吸烟与患肺病有关系，那么在100个吸烟的人中必有99人患有肺病; B.从独立性检验可知有99%的把握认为吸烟与患肺病有关系时，我们说某人吸烟，那么他有99%的可能患有肺病; C.若从统计量中求出有95% 的把握认为吸烟与患肺病有关系，是指有5% 的可能性使得推判出现错误; D.以上三种说法都不正确. 5. 对分类变量X 与Y 的随机变量的观测值K ,说法正确的是（) A . k 越大， X 与Y 有关系”可信程度越小; B . k 越小， X 与Y 有关系”可信程度越小; C . k 越接近于0， X 与Y 无关”程度越小 D . k 越大， X 与Y 无关”程度越大 6. 下列关于三维柱形图和二维条形图的叙述正确的是: ( ) A .从三维柱形图可以精确地看出两个分类变量是否有关系 B .从二维条形图中可以看出两个变量频数的相对大小，从三维柱形图中无法看出相对频数的大小 C .从三维柱形图和二维条形图可以粗略地看出两个分类变量是否有关系 D .以上说法都不对 7. 在三维柱形图中，主对角线上两个柱形高度的乘积与副对角线上的两个柱形的高度的乘积相差越大两个变量有关系的可能性就（ ） A.越大 B.越小 C.无法判断 D.以上都不对 8. 设随机变量服从标准正态分布，已知，则= A．0.025 B．0.050 C．0.950 D．0.975 9.给出下列四个命题，其中正确的一个是???????????????????????????????? （??? ） ?????? A．在线性回归模型中，相关指数R2=0.80，说明预报变量对解释变量的贡献率是80% ?????? B．在独立性检验时，两个变量的2×2列表中对角线上数据的乘积相差越大，说明这两个变量没有关系成立的可能性就越大 ?????? C．相关指数R2用来刻画回归效果，R2越小，则残差平方和越大，模型的拟合效果越好 ?????? D．随机误差e是衡量预报精确度的一个量，它满足E（e）=0 10.给出下列四个命题，其中正确的一个是（??? ） ? A．在线性回归模型中，相关指数，说明预报变量对解释变量的贡献率是 ? B．在独立性检验时，两个变量的列联表中对角线上数据的乘积相差越大，说明这两个变量没有关系成立的可能性就越大 ? C．相关指数R2用来刻画回归效果，R2越小，则残差平方和越大，模型的拟合效果越差 ? D．随机误差e是衡量预报精确度的一个量，它满足E（e）=0 11. 下列变量关系是相关关系的是（　　） ①学生的学习态度与学习成绩之间的关系； ②教师的执教水平与学生的学习成绩之间的关系； ③学生的身高与学生的学习成绩之间的关系； ④家庭的经济条件与学生的学习成绩之间的关系． A．①② B．①③ C．②③ D．②④ 12. 三维柱形图中柱的高度表示的是（ ) A ．各分类变量的频数B ．分类变量的百分比 C ．分类变量的样本数D ．分类变量的具体值 二、解答题　 13. 在对人们的休闲方式的一次调查中，共调查了124人，其中女性70人，男性54人。女性中有43人主要的休闲方式是看电视，另外27人主要的休闲方式是运动；男性中有21人主要的休闲方式是看电视，另外33人主要的休闲方式是运动。 （1）根据以上数据建立一个2×2的列联表； （2）判断性别与休闲方式是否有关系。 14. 为了探究患慢性气管炎与吸烟有无关系,调查了却339名50岁以上的人,结果如下表所示,据此数据请问:50岁以上的人患慢性气管炎与吸烟习惯有关系吗? 患慢性气管炎 未患慢性气管炎 合计 吸烟 43 162 205 不吸烟 13 121 134 合计 56 283 339 分析:有表中所给的数据来计算的观测值k,再确定其中的具体关系. 15. 某10名同学的数学、物理、语文