2014兰陵县小学语文教师业务考试.docVIP

兰陵县2014年小学教师业务考试语文试题（一） （时间：90分钟 分值： 100分） 题 号 课程标准 学科知识、教学技能部分 总 分 得 分 第一部分 课程标准（30分） 一、选择题（把你认为正确的选项前面的序号写在题后的括号里。1-6为单项选择，7-10为多项选择，各1.5分，共15分。） 1.（ ）是学习的主体。 A、学生 B、教师 C、文本 D、教科书编者 2.新课标建议第1-3学段，要在每天的语文课中安排（ ）分钟的写字时间。 A、15 B、10 C、8 D、6 3.综合性学习应贴近（ ）。 A、时代要求 B、现实生活 C、社会自然 D、书本设计 4.各个学段的阅读教学都要重视朗读和（ ）。 A、略读 B、精读 C、默读 D、浏览 5.（ ）是语文综合素养的综合体现。 A、口语表达能力 B、写作能力 C、阅读理解能力 D、书写能力 6.精读的评价，重点评价学生对阅读材料的（ ） A、独特的体验 B、创造性的理解 C、情感体验 D、综合理解能力 7.写作教学中，应注重培养学生（ ）的能力。 A、观察 B、思考 C、表达 D、创造 8.课程目标从（ ）三个方面设计。 A、知识与能力 B、过程与方法 C、习惯与拓展 D、情感、态度、价值观 9.语文课程的建设应继承我国语文教育的优良传统，注重（ ）；同时应密切关注现代社会发展的需要。 A、读书、积累、 感悟 B、整体把握和熏陶感染 C、多读多写 D、拓宽语文学习和运用的领域 10.下面关于语文课程标准内容表述正确的是（ ）。 A、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，是朗读评价的总要求。 B、各学段写字教学都要关注学生正确写字姿势要求和良好写字习惯养成 C、语文教学应在师生平等对话的过程中进行。 D、学段目标与内容从“识字与写字”、“阅读”、“写作”和“口语交际”四方面提出要求。 二、填空题（10分） 1. 课程目标按九年一贯整体设计，体现语文课程的（ ）和（ ）。 2. 语文课程资源包括（ ）和（ ）。 3.语文新课程标准将原来的第三学段习作目标中“以写记叙文为主”改成了“能写（ ）。” 4.语文课程应注重引导学生多（ ）、多（ ），重视语言文字（ ），在实践中领悟文化内涵和语文应用规律。 5.（ ）和（ ）的统一，是语文课程的基本特点。 三、简答题（5分）　 2011年版《义务教育语文课程标准》“实施建议”提出：小学语文教学应充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性。请你简要谈谈对这一问题的认识。　 第二部分 学科知识、教学技能部分（共70分） 一、学科知识（24分） （一）用“√”给划线的字选择正确的读音。（6分） 解剖（pāo pōu） 埋怨（mái mán） 奖券（juàn quàn） 提供（ɡōnɡ ɡònɡ）刹那 兰陵县2014年小学教师业务考试语文试题（一）答案与评分标准 （ 满分：100分） 第一部分） 二、阅读下面文章，回答问题。（16分） 1.心中坦然。（2分） 2.失意后要乐观，沮丧时要调整心态，平淡中要有自信。 （3分，每项1分） 3.略（2分，句子1分，理由1分） 4.醉翁之意不在酒，在乎山水之间也！ 假日垂钓者寻求的是钓鱼的快乐，而并不在于钓多少鱼。（意思对即可）（3分，句子1分，分析内容2分） 5.B C（2分）（B 不恰当，文章说明的道理是：坦然地活着，生活才更加美好。C 不恰当，第五段中“我便想，怎么说女孩从事这种职业也不是最让人满意的呀！”一句并非表现作者轻视某种职业的思想缺陷，而是为引出后文纺织女工的回答，是一种写作技巧。） 6.略（4分）要紧扣文章的主旨，表达对生活的态度源于美丽的胸襟。 三、案例分析（10分） 窦桂梅老师在执教《落叶》一课时有这么一个片段：评析：在上述案例中我们看到了灵动