新课改理念下初中数学有效课堂教学的探究结题报告.docVIP

《新课改理念下初中数学有效课堂教学的探究》课题 结题报告 轵城实验中学 李玉香 ?内容摘要：课堂教学是学生获取知识的主渠道，是学生形成技能技巧、发展智力、培养创新精神的重要途径。然而数学教学中,仍然大量存在着讲课随意、练习机械、搞题海战术的现象，这极大地挫伤了学生学习的积极性，加重了学生的学业负担，也严重地影响了学生素质的全面发展。因此，精心组织课堂，提高课堂实效，是我们必须深入研究和探索的重要问题。通过一年多的研究和实践，取得了一定的经验和成绩，实验班与对照班相比在各个方面都有一定的进步，本组研究成员的教学业务能力也有不同程度的提高。 关键词：数学 课堂教学 有效 一、课题的提出 在2007年10月份参加了河南省教育厅组织的“河南省数学优质课大赛”，听完参赛21节课后，让许多老师震惊：新课改已经倡导好几年了，可在课堂上许多执教老师都没有落实新课改的理念。有的教师虽有些意识，但落实不够，就获特等奖的执教老师在课堂上也只让学生自学教材2~3分钟，《新课改标准》倡导自主、合作、探究的数学学习方式，而在实际教学中，落实的并不理想，故而提出了《新课改理念下初中数学课堂教学模式的探究》的研究。旨在通过研究落实新课改的精神，培养学生的综合能力及数学素养。确立效率意识，从现状出发，从“有效”入手，使学生学得既扎实又轻松，实现真正意义上的减负提质，快学乐教。 二、课题研究的依据 （一