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实验班调查分析报告
罗湖外语学校课改实况问卷调查分析报告
一、课改实况（每一小题的选项可以多选、可以全选、也可以零选）
导学案（ ）
导学案是很有效的为学习工具 B．现在使用的学案有系统性 C．现在导学案使用很经常
调查分析报告：
选项 人数 比例 ?A ?9 ?10.11 ?AB ?3 ?3.37 ?ABC ?3 ?3.37 ?AC ?1 ?1.12 ?B ?13 ?14.61 ?C ?15 ?16.85 ?留空 ?45 ?50.56
小组讨论（ ）
小组讨论经常开展 B．小组讨论有助于学习 C．现在我们的小组讨论组织良好
调查分析报告：
选项 人数 比例 ?A ?11 ?12.36 ?ABC ?5 ?5.62 ?AC ?2 ?2.25 ?B ?25 ?28.09 ?BC ?1 ?1.12 ?C ?14 ?15.73 ?留空 ?31 ?34.83
学习乐趣（ ）
课改增强了学习动力 B．增加了学习乐趣 C．改善了学习状态
调查分析报告：
选项 人数 比例 ?A ?6 ?6.74 ?AB ?1 ?1.12 ?ABC ?5 ?5.62 ?AC ?1 ?1.12 ?B ?27 ?30.34 ?BC ?1 ?1.12 ?C ?9 ?10.11 ?留空 ?39 ?43.82
自习时间（ ）
有足够的自学时间 B．课改提高了自学时间利用率 C．坚持自学的时间长度有所增加
调查分析报告：
选项 人数 比例 ?A ?10 ?11.24 ?ABC ?3 ?3.37 ?B ?9 ?10.11 ?BC ?1 ?1.12 ?C ?19 ?21.35 ?留空 ?47 ?52.81
学习能力（ ）
课改增加自学教材的能力 B．增加提炼整理的能力 C．增加了攻坚克难的能力
调查分析报告：
选项 人数 比例 ?A ?20 ?22.47 ?AB ?1 ?1.12 ?ABC ?4 ?4.49 ?AC ?1 ?1.12 ?B ?20 ?22.47 ?C ?11 ?12.36 ?留空 ?32 ?35.96
座位形式（ ）
能充分利用现在的座位形式进行研讨 B．能适应现在的座位形式有效听讲 C．能自制自律不利用现在的座位形式自搞一套
调查分析报告：
选项 人数 比例 ?A ?16 ?17.98 ?AB ?4 ?4.49 ?ABC ?3 ?3.37 ?B ?17 ?19.10 ?C ?15 ?16.85 ?留空 ?34 ?38.20
教学方式（ ）
教师充分利用了小组合作学习方式 B．教师不再满堂灌 C．教师有效开发各种教学方式挖掘学生学习潜力
调查分析报告：
选项 人数 比例 ?A ?12 ?13.48 ?AB ?1 ?1.12 ?ABC ?3 ?3.37 ?AC ?3 ?3.37 ?B ?12 ?13.48 ?BC ?1 ?1.12 ?C ?12 ?13.48 ?留空 ?45 ?50.56
合作学习（ ）
课改有效提高了学习效率 B．改善了人际关系 C．提高了合作能力
调查分析报告：
选项 人数 比例 ?A ?3 ?3.37 ?AB ?1 ?1.12 ?ABC ?5 ?5.62 ?AC ?2 ?2.25 ?B ?38 ?42.70 ?BC ?9 ?10.11 ?C ?15 ?16.85 ?留空 ?16 ?17.98
课堂展示（ ）
课堂展示有效激发了学习兴趣 B．有效培养探讨能力 C．在整体上提高了学习效率
调查分析报告：
选项 人数 比例 ?A ?7 ?7.87 ?AB ?4 ?4.49 ?ABC ?4 ?4.49 ?AC ?3 ?3.37 ?B ?24 ?26.97 ?C ?6 ?6.74 留空 ?41 ?46.07
考试能力（ ）
课改已经增强了考试能力 B．课改与提高考试能力不矛盾 C．课改的同时可以改善方法提高考试能力
调查分析报告：
选项 人数 比例 ?A ?6 ?6.74 ?ABC ?5 ?5.62 ?B ?16 ?17.98 ?BC ?2 ?2.25 ?C ?9 ?10.11 ?留空 ?51 ?57.30
探究能力（ ）
课改提高了独立发现问题的能力 B．提高了自定主题进行钻研的能力
C．增强了发现问题解决问题的兴趣和信心
调查分析报告：
选项 人数 比例 ?A ?12 ?13.48 ?AB ?3 ?3.37 ?ABC ?3 ?3.37 ?AC ?1 ?1.12 ?B ?16 ?17.98 ?BC ?1 ?1.12 ?C ?12 ?13.48 ?留空 ?41 ?46.07
作业完成（ ）
课改有利于提
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