沪教版五年级语文上册同步练习t.docVIP

快乐的杉树林 1、按要求填写词语。 例：像火一样的红——火红 （ ）绿 （ ）白 （ ）蓝 （ ）黑 （ ）灰 （ ）黄 按要求摘录文中的句子或词语：?“吃苦头”的具体表现：?（2）“酷暑难挡”的具体表现：?（3）与“避暑”相对应的句子：?（4） 描写“春夏秋冬”的词语：?（5）与“避暑”相对应的句子： ? 3、把句子写完整：（ ）给我的童年带来了（ ）（）是我们的天下喽！我们（ ）?下雪了，四周一片白。（ ）?（4）春天到了，公园里满眼都是绿的。（ ）一．根据意思写词语： （1）我不禁想起那天它朝我猛扑过来的那副视死如归的架势。 （2）第三年，风和日丽之时，爷爷忽然叫我抬头看，隔着窗玻璃看见窗檐下几只赤黄色的马蜂忙来忙去。 二．选择恰当的词语，填空。 失望?? 渴望?? 希望?? 盼望 那窝马蜂呢，无家可归的一群呢，它们还会不会回来重建家园？ 一年过去了，我天天（???? ）……马蜂却没有来； 转年开春，当我看到有两只马蜂在窗檐下转了转时，不禁心中充满了（? ???），它又飞走了。 空空又是一年；我心中（? ???）极了。 第三年，风和日丽之时,我（????? ）它们能回来。 ?三、课文中运用了很多好的写作方法，你学会了吗？ （一）比喻句用法巧妙。 1．课文两处把蜂窝比做了“?”，都抓住了它们形似的特点，但又有所不同。你能说说吗？ 2．把马蜂比作“?? ”，突出了马蜂复仇时那种拼死一博、决不后退的气势。3、的战斗进行了三天三夜。 （二）精彩细致的心理描写 听到爷爷奶奶的对话，“我”对捅马蜂窝充满了，当准备好真的要去捅马蜂窝时，又有些，不过这种心理还是被强烈的渴望战胜了。病愈后我在爷爷的陪伴下来到后院，见到地上的马蜂，心里十分，听了爷爷的讲述，我对马蜂的习性感到，因为自己伤害了马蜂，心里，于是期盼着马蜂再来做窝。看到马蜂又重建家园了，“我”的罪孽感才得以减轻，心里也?了 　勉强(　　 ) 　调式(　　 )　弹片( 　　)　强嘴( 　　)　强调( 　　) 二、写出反义词 　脆弱—— 　笨拙——　 呆滞——　 严厉—— 　漫长—— 三、填写关联词 1、( 　　)反复练习，(　　 )能做到熟能生巧。 2、(　　 )他已经承认错误了，同学们(　　 )不要再批评他了。 3、( 　　)这道题再难做，他(　　 )要自己动脑筋把它做出来。 4、(　　 )太阳离我们很远，(　　 )他和我们的关系非常密切。 四、缩句 　1、你等来的是你妈妈拉响了手榴弹跟敌人同归于尽的噩耗。 　　__________________________________________________ 　2、铁人一把举起了抱着玩具的娃娃。 　　__________________________________________________ 　3、鬼子不断查看学堂里的每一个人。 　　__________________________________________________ 　4、马克思和恩格斯在长期向着共同目标的奋斗中建立了伟大的友谊。 　　__________________________________________________ 　　五、写话 　　接着文章的最后结尾往下写。 　　我热泪汹涌而出，______________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ 5、寻找幸运花瓣 一、比一比，组词。? 辉（????????）??????诳（????????）?????萌(?????????)??????鹏（????????）? 晖（????????）??????狂（????????）?????荫(?????????)??????棚（????????） ?二、把词语补充完整，然后选其中一个造句。? 兴（????）勃勃??兴奋不（???）??情不自（???）?专心（???）志??为（???）一动?