小学英语教学中的语境创设要点详解.doc

扬州教育学院2014届学生毕业论文 专业名称：英语教育 所在班级：2009英语教育（1）班 小学英语教学中的语境创设 学 生 姓 名： 王雨 学 号： 200902130 指 导 老 师： 唐峥 完 成 时 间： 2014年2月 小学英语课堂中的语境创设 （扬州职业大学师范学院，王雨 225600） 摘要：真实、自然的语言环境是学习者语言学习获得成功的关键。英语课堂应当创设出一个充满英语氛围的语境，从而提供给学生一个环境刺激，使他们在这里喜欢讲英语，主动讲英语。小学课堂中的语境创设包括生活化、艺术化和游戏化三种方法。 关键字：英语教学；语言环境；语境创设；艺术，游戏 Abstract: Real, natural language environment is the key to the success of language learning. English class should create the context of a full English atmosphere, thereby providing an environment to stimulate the students, in which they prefer to speak English, and be willing to speak English initiatively. Language environment of elementary classroom includs three methods棗tlife, art and games. Key words: English Language；Language Environment；Environment Creative；Art；Game 目前, 英语教学的普及在实践中已得到了人们的重视。英语教育低龄化与普遍化在我国教育现状中也是大势所趋。但是其中也不乏少许问题。第一，每周固定的英语课结束后,，就不再进行复习，巩固所学知识，导致学生很快忘记所学新知识；第二，儿童在英语课之外的时间从不主动说英语；第三，学校的英语教学仅仅是一节与其他课没有区别的另一节课，缺乏英语教学应有的语言环境。 实践证明，只有创设良好的英语语言环境，英语课上的内容才能得到巩固，学生才能获得良好的英语听说能力。英语语言环境对学生的英语水平具有决定性影响。 一、英语语境创设的意义 语境指由语言场所，语言情境及语言氛围组成的统一体。在我国，英语被作为外语来学习，外语学习的最大缺点是缺乏自然的语言环境，而语言环境又对语言的学习起着至关重要的作用。在外语学习的过程中，真实、自然的语言环境是学习者语言学习获得成功的关键。创设好的学习英语的语言环境，能够使学生充分利用听觉、视觉和动觉，有效地学习英语知识。 （一）良好的语境能激发学生的学习兴趣 基础教育阶段英语课程的主要任务是激发和培养学生学习英语的兴趣。学校众多课程对于学生进行大量的知识灌输，而外语的学习是不能通过死记硬背这种被动的学习方式来完成的。只有激发了学生的学习兴趣，才能使学生轻松地掌握语言知识。英语语境的创设使得英语不同于其他课程，良好的英语语境生动有趣，给学生提供了一个完全不同的环境刺激，有助于解决小学生注意力易分散的问题，激发学生学习英语的兴趣，培养学生对于英语口音的敏感性，使他们在这里喜欢讲英语，主动讲英语，从而得到英语水平的提高。 （二）良好的语境能模拟真实的语言环境 学习语言离不开语言环境，而语言的掌握则是在特定的语言环境中进行的。语言的掌握需要一个长期的学习过程，一个孤立在语言环境之外的人是无法真正学会这门语言的。在运用语言的过程中只要把握好英语语言环境，就有助于培养和发展运用英语进行交际的能力。在英语教学过程中创设良好的语境，将英语变得更加具有人文主义色彩，从而使英语氛围愈加浓烈，自然就能模拟出真实的语言环境，使学生感受到更为生动的英语氛围。 （三）良好的语境能开发学生的多元智能 小学英语课堂教学就是要全面贯彻素质教育，发展学生的智力与个性，开发和培育学生智能，锻炼学生分析问题、解决问题的能力和培养学生实际运用英语的能力。英语教学中创设良好的英语语境，有利于学生从读到写，从听到说?，眼睛看、耳朵听、嘴巴说、手指动?、随时学、随时用、建立语感、实际语用，开发学生的多元智能。英语语境的创设能够发展学生的智力与个性，开发和培育学生智能，锻炼学生分析问题、解决问题的能力和培养学生实际运用英语的能力。 在我国的英语教育过程中，遭遇的最大难题就是缺少一定的语言环境，而语言环境又对英语学习起着至关重要