学科渗透海洋学科总结要点详解.docVIP

学科渗透海洋教育学科总结 小学语文读写教学中海洋文化教育的实践与研究 一、课题的提出 （一）建设现代化海洋强国需要海洋文化教育 21世纪是海洋的世纪，全球更加重视海洋课题，人们更加谦虚地认识海洋，美国、日本、欧洲等西方国家都把海洋列为终生教育内容。例如，美国推行12年中小学海洋科学教育，美国国会发布的《21世纪海洋蓝皮书》强调了海洋教育对于强化海洋环境意识、增强公众海洋认知、培养下一代海洋科学家的重要性，为美国在全国范围内普及和发展海洋文化奠定了基础。从近几年的全球海洋争夺事件来看，一个民族、国家对海洋开发、利用的程度，对海洋权益争取和维护的力度，直接影响国家的强弱、民族的兴衰。因此，海洋教育是建设现代化海洋强国的思想基础。 （二）打造舟山海洋文化名城需要海洋文化教育 我们舟山，四面环海，其文化因海而生，也因海而兴。在舟山群岛新区建设的大背景下，舟山市政府进一步发挥舟山的海洋文化优势，确立了“四海”发展目标之一：海洋文化名城。要把舟山建设成为特色鲜明的海洋文化名城，作为学校教育必须首当其冲，加强海洋文化教育。 （三）语文学科能成为海洋文化教育的平台 语文作为重要的文化载体，承载着人类文化方方面面的思想。《语文课程标准》指出：“语文是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终生学习的基础。”尤其是语文阅读和写作，携带着中国悠久历史文化的重任，起着传递文化、塑造人格、构造精神的重要作