可爱的大熊猫(第二课时)教程详解.ppt

学习目标 1、通过多种形式的读，边读边想象大熊的可爱。 2、初步认识中心句，了解它能概桥相关段落的意思，将各段中心句相连便能概括全文的主要内容。 自主学习 要求： 1、复习课文中勾画的生字词。 2、略读课文，感受大熊猫给你的印象。 四肢 省略 扯掉 撕开 粮食 消耗 千克 过程 青鹿 津津有味 和睦相处 灵活敏捷 又脆又甜 合作共进 问题1、哪些语句最能体会出大熊猫的可爱，怎么读出它的可爱？ （边读课文，边用横线画出相关语句或关键词，也可以写批注。） 问题2、如何找各段的中心句？ （段落中心句一般在段落的开头或结尾处。） 默读课文，想想课文每一自然段分别写了什么？（中心句） 1、大熊猫的样子。 2、大熊猫喜欢吃箭竹。 3、大熊猫喝水很有意思。 4、性情温和的大熊猫也淘气，看似迟钝却灵活敏捷。 5、大熊猫受到各国人民的喜爱，是和平的使者。 达标检测 完成导学案的达标检测题。 * * 可爱的 大熊猫 它身子胖胖的，尾巴短短的，皮毛滑滑的，头和身子是白的，四肢是黑的。它头上长着一对毛茸茸的黑耳朵，还有两个圆圆的黑眼圈，可爱极了！ 大熊猫先把这些竹子咬断，再一根一根地扯掉竹枝，然后撕开竹皮，左一口，右一口，吃得津津有味。 一到小溪旁，它