2011年山西省小学音乐教师真题及答案.docVIP

2011年山西省小学音乐教师真题及答案 一、公共知识(20分，每小题2分。每小题只有一个最符合题意的答案。) 　　1.新一轮基础教育课程改革的理论基础包括：(B) 　　A.人本主义理论、多元智能理论、素质教育理论。 　　B.人的全面发展理论、多元智能理论、建构主义理论。 　　C.人的全面发展理论、合作教育学理论、建构主义理论。 　　D.人本主义理论、合作教育学理论、素质教育理论。 　　2.日常教学活动中，教师应该引导学生做到“举一反三”、“触类旁通”、“闻一知十”，这种现象在教育心理学上称为：(A) 　　A.迁移。 B.同化。 　　C.顺应。 D.模仿。 　　3.在教学活动中，教师不能满足于“授人以鱼”，更要做到“授人以渔”。这说明教学中应该重视：(B) 　　A.传授学生知识。 B.发展学生能力。 　　C.培养学生个性。 D.养成学生品德。 　　4.小学生在识字的初级阶段，容易把一些笔画相近或相似的字读错，如把“入口”读成“八口”，这说明小学生：(A) 　　A.感知能力不成熟。 B.注意能力不健全。 　　C.记忆能力不深刻。 D.思维能力有欠缺。 　　5.根据学生的身心发展特点，小学、初中、高中不同学段的德育工作有相应的侧重点，其中，小学阶段的德育重点主要是：(B) 　　A.基本道德知识的理解与掌握。 　　B.日常行为习惯的养成与实践。 　　C.道德理想信念的培养与指导。 　　D.