《鞋匠的儿子》第二课时表格教案.docVIP

《鞋匠的儿子》教案 学校：东峨小学 授课教师：陶林相 课题 21、《鞋匠的儿子》 课型 新授课 课时安排 第二课时 教 学 目 标 知识与技能： 1.指导学生有感情地朗读课文； 2.理解课文内容。 过程与方法： .品读林肯对参议员们说的三段话，了解其含义； 情感 、态度 、价值观： 体会宽容是一种力量，学习林肯襟怀坦荡、仁爱正义、宽容大度的优秀品质。 教 学 重 点 学习林肯襟怀坦荡、仁爱正义、宽容大度的优秀品质。 教 学 难 点 体会林肯说的三段话，了解其含义。 课前准备 （布置预习准备及多媒体等） 多媒体课件 教 学 过 程 教 学 过程 教 师 活动 学生学习活动 一、导入新课 1 1、简介林肯。（提到林肯是最有作为的总统之一） 2、板书课题。（板书：鞋匠的儿子） 二、感受林肯的“刚” 4 过渡:为什么说林肯是最有作为的总统之一呢？请同学们自由读课文最后一个自然段，看看这一段写了林肯的哪些作为，画出林肯说的两句话。 1. 这一段写了林肯的什么作为？ 2、指名读出林肯说的两句话。（投影：“一个裂开的房子是站立不住的，我不希望这个房子塌下去，我所希望的是它结束分裂，它应该成为一个完整的整体”） 3.思考:林肯的两句话表明了他什么样的态度？ 4.出示南北战争的相关资料。 5.下面让我们一起再来朗读林肯的这两