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第九章 皮亚杰学派 本章重点： 1、皮亚杰理论的思想渊源 2、皮亚杰理论的认知发展阶段论 3、皮亚杰理论的贡献与局限 第一节 皮亚杰理论的思想渊源 一、皮亚杰生平 皮亚杰(Jean Piaget,1896-1980) 瑞士儿童心理学家，日内瓦学派创始人，建构发生认识论，提出智慧本质观，提出儿童心理发展的阶段论 主要著作： 《儿童的语言和思维》1923 《儿童的判断和推理》1924 《儿童的道德判断》1932 《智慧心理学》1947 《发生认识论导论》1950等 皮亚杰的名言：“知识不是客体的复制品，也不是主体心中既存之先前形式的意识。由生物的观点来看，它是有机体和环境间之互动形成的知觉建构；由认知的观点来看，它是思维和其客体间之互动形成的知觉建构。” 二、皮亚杰理论的思想来源 1、皮亚杰理论与康德认识论具有内在联系 皮亚杰曾说：“我把康德的知性范畴拿来重新考察了一番，于是形成了一门学科——发生认识论。” 皮亚杰接受康德的先天范畴学说的观点，认为“在发生学上主体所完成的一切建构都以先前已有的内部条件为前提，这方面康德是正确的。” 2、皮亚杰理论与结构主义 （1）“结构”是皮亚杰学派的一个重要概念，这里指一种认识的功能结构。皮亚杰是系统地把结构论思想引入心理学的第一人。 （2）