第二节基因在亲子代之间的传递.docVIP

范县实验中学导学案 年级：八年级 学科：生物 主备人：姜秀婷 授课人：姜秀婷 审核人： 班级： 小组： 姓名： 编号06 课题 第二节 基因在亲子代间的传递 课型：预习展示课 课时：第一课时 【教师复备或 学生笔记栏】 学习目标： 1、阐明染色体、DNA和基因这三者之间的关系。 2、尝试说明基因在亲子代间的传递过程。 3、描述生殖过程中染色体的变化。 学习过程： 一、自主学习： 1、遗传是指亲子间的 ， 是指亲子间和子代个体之间的差异。遗传和变异是通过 而实现的。 2、控制生物体的形状，性状的遗传实质上是亲代通过 基因传递给子代。在有性生殖过程中， 是基因在亲子代之间传递的桥梁。 3、转基因超级鼠的获得，说明控制生物性状的是 。在生物传种接代的过程中，传递的不是性状本身，而是 。 ， 三、展示提升 （组内小展示，班内大展示） 四、达标检测：（7分钟） 1． 生物之所以能保持种族性状的相对稳定，是因为生物具有（ ） A．遗传和变异的特性 B．遗传的特性 C．变异的特性 D．自然选择的特性 2. 亲代的遗传物质传给子代是通过（ ） A B．受精卵