等比数列的概念及通项公式分析.ppt

等比数列 引例： ① 如下图是某种细胞分裂的模型： 引例： ③计算机病毒传播时，假设每一轮每一台计算机都感染20台计算机，则这种病毒每一轮感染的计算机数构成的数列是： 一、等比数列的定义： 一般地，如果一个数列从第二项起，每一项与它前一项的比等于同一个常数，这个数列就叫做等比数列，这个常数就叫做等比数列的公比,公比通常用字母q表示（q≠0）. 累乘法 等比数列的通项公式： 三.等比中项 小结 1、理解与掌握等比数列的定义及数学表达式： ， （n ≥ 2，n ∈N）； 2、要会推导等比数列的通项公式： ，并掌握其基本应用； 作业： 课本53页 习题2.4 A组 1，8 附加：已知等比数列{an}的公比为q，求证 课后思考题：类比于等差数列{an}中的若m，n，s，t∈N+，m+n=s+t，则am+an=as+at， 你能写出等比数列一个类似的性质吗？ * * * 课程名称：等比数列 学科：数学 年级：高二上学期 版本：人民教育出版社 工作单位：新泰中学 主讲教师：房立春 课程名称：等比数列 学科：数学 年级：高二上学期 版本：人民教育出版社 工作单位：新泰中学 主讲教师：房立春 课程名称：等比数列 学科：数学 年级：高二上学期 版本：人民教育出版社 工作单位：新泰中学 主讲教师：房立春 新泰中学高二数学组 房立春 复习与提问： 1、等差数列的定义： 定义的符号表示： 2、等差数列的通项公式： 3、等差中项：a，A，b成等差数列，则 an = a1 +（n-1）d 等差数列 an+1-an=d 一个数列从第2项起，每一项与前一项的差等于同一个常数，这个数列叫做等差数列. 学习目标： 1、理解等比数列的概念，会用定义判断等比数列 2、掌握等比数列的通项公式 3、掌握等比中项的定义并能应用 细胞分裂个数可以组成下面的数列： 1 2 4 8 16 … 庄子曰：“一尺之棰，日取其半，万世不竭.” 意思：“一尺长的木棒，每日取其一半，永远也取不完” 。 如果将“一尺之棰”视为单位“1”， 则每日剩下的部分依次为： 引例： 1， 20， 202， 203， … 请问:这三个数列有什么共同特点? 共同特点: 从第二项起，每一项与其前一项的比是同一个常数 对于数列①，从第2项起，每一项与前一项的比都等于__; ① ② ③ 对于数列②，从第2项起，每一项与前一项的比都等于__; 对于数列①，从第2项起，每一项与前一项的比都等于__; 类比“等差数列”，这样的数列可以叫做“等比数列”。 . 想一想：为什么要求q≠0？ 判定下列数列是否是等比数列？如果是请指出公比。 (1) 3，6，12，24，48，……； 是,q=2 (2)2，2，2，2，……； 是, q=1 (3) 3，-3，3，-3，3，……； 是, q=-1 (4) 1，2，4，6，3，4，……； 不是 (5) 5, 0, 5, 0, ……. 不是 等比数列中不能存在为0的项。 …… 共n – 1 项 ×） 等比数列 方法：叠加法 …… +） 等差数列 类比 思考：如何用a1和q表示第n项an？ 二、等比数列的通项公式： (2)1，3，9，27，81，243，… (3) 5，5，5，5，5，5，… (4) 1，-1，1，-1，1，… (1)2，4，8，16，32，64，... 思考：你能写出下列等比数列的通项公式吗？ (6)1.2，-2.4，4.8，-9.6，... (5)0.5,0.25,0.125,0.0625，... o 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 7 8 等比数列通项公式的图象表示: 课本50页探究（2） 观察如下的两个数之间，插入一个什么数后者三个数就会成为一个等比数列： （1）1，( ) , 9 （2）-1，( ) ，-4 （3）-12，( )，-3 （4）1，( )，1 ±3 ±2 ±6 ±1 在a与b中间插入一个数G，使a，G，b成等比数列，那么G叫做a与b的等比中项。 想一想： 1.这时