3.4.3实际问题与一元一次方程—球赛积分表问题导学案.docVIP

稻地中学 七 年级 数学 学科导学案 主备人：田秀英 审批人：张双来 编号： 执教人： 备课时间： 使用时间： 学生姓名： 班级 课题: 3．4．3实际问题与一元一次方程--球赛积分表问题 学法指导：自主探究 讲练结合 启发引导 学习的重点、难点分析：重点：解决信息图表问题是重点 难点：从图表中获取有用的信息是 教学过程 学习目标：1、学会解决信息图表问题的方法； 2、经历探索球赛积分中数量关系的过程，进一步体会方程是解决实际问题的数学模型，明确用方程解决实际问题时，还要检验方程的解是否符合问题的实际意义。 独立自学： 我们都喜欢打篮球，你知道篮球比赛胜一场积多少分，负一场积多少分吗？我们今天就来讨论与球赛积分有关的问题。 探究1、某次篮球赛积分榜 队 名 比赛场次 胜 场 负 场 积 分 前 进 14 10 4 24 东 方 14 10 4 24 光 明 14 9 5 23 蓝 天 14 9 5 23 雄 鹰 14 7 7 21 远 大 14 7 7 21 卫 星 14 4 10 18 钢 铁 14 0 14 14 （1）用式子表示总积分与胜、负场数之间的数量关系； （2）某队的胜场总积分能等于它的负场总积分吗？ 小组合学： （1）如果设一个队胜m场，则负 场，胜场积分可以表示为 ，负场积分可以表示为 ，则总积分可以表示为 。 （2）由（1）得方程： 解完之后你发现了什么问题？你能回答这个问题吗？ 答： 注意：用方程解决实际问题时，不仅要注意解 ，还要注意 。 质疑探学： 探究2、：真正在现实生活中进行赛季比赛时可能会很少出现一个队伍全胜或全负的极端情况，那在这种情况下你还能从积分表中看出胜一场的得分或负一场的得分吗？开始我们的探究之旅吧！首先删去积分榜的最后一行，试着去求出胜一场得多少分，负一场得多少分。 思考：设胜一场得x分,那么负一场得多少分?还可以怎么表示? 从这里我们发现表格给我们提供了大量的信息，我们要充分挖掘对我们有用的信息，帮助我们解决问题。 巩固练习： 1. 下表记录了一次实验中时间和温度的数据: 时间/分 0 5 10 15 20 25 温度/ 10 25 40 55 70 85 (1)如果温度的变化是均匀的,21分的温度是多少? (2)什么时间的温度是34? 2.某商场正在热销2008年北京奥运会吉祥物“福娃”玩具和徽章两种奥运商品，根据下图提供的信息，求一盒“福娃”玩具和一枚徽章价格各是多少元？ 反思归纳 1、解决有关图表信息问题，要充分利用图表中的数据信息； 2、利用方程解决实际问题时，不仅可以求解，还要看解是否符合实际意义，由此，可以利用方程对一些问题进行推理判断。 以练促学 1、郑逸是学校的篮球明星，在一场篮球比赛中，他一人得了23分，如果他投进的2分球比3分球多4个，那么他一共投进了＿＿＿个2分球。 2、某公司举办了一次足球赛，其记分规则级奖励方案（每人）如下表： 胜一场 平一场 负一场 积分 3 1 0 奖金（元） 150 70 0 当比赛进行到每队各比赛12场时，A队（11名队员）共积20分，并且没有负一场。 试判断A队胜、平各几场？ （2）若每赛一场每名队员均得出场费50元，那么A队的每一名队员所得奖金与出场费的和是多少元？ 课下作业： 教师二次 备课栏或 学生学习 笔记栏 教（学）反思： 共计145元 共计280元