发展与教育心理学大题_浙师大.docVIP

大题 成为会学习的学生P26简答 具有强烈的学习动机，能够自觉主动的学习 具备学习新知识的已有经验技能和能力，能运用多种学习策略进行学习 具有坚持学习的品质，养成良好的学习习惯 如何成为专家型教师P29简答 需要从所教学科内容，一般教学方法和讲授所教课程的特定方法中不断学习 需要进行反思，提高元知识能力，是日常工作和事物的完成逐渐自动化 需要培养洞察力和创造性地解决问题的能力 需要时间，需要再时间中不断地练习反思和再学习 需要一个过程：新手阶段-高级新手阶段-胜任阶段-熟练阶段-专家阶段 遗传、环境与心理发展的关系P36 遗传在环境对心里发展的作用不是孤立的，而是相互依存、相互渗透的 遗传是心里发展的必要物质前提，并奠定了啦个体心里发展差异的先天基础 在遗传所规定的范围内，儿童的发展是有环境决定的。但是环境对于某种心理特征或行为的发生发展，往往依存于这种心理特征或行为的遗传基础 心理发展的基本特征P40 连续性与阶段性 普遍性与多样性 稳定性与变化性 主动性与被动性 方向性与不可逆性 关于皮叶杰的认知发展理论P46 心理发展的因素：a、内因：成熟与平衡 b、外因：自然经验与社会经验 心理结构的发展涉及：图式、同化、顺应、平衡 关于维果斯基的认知发展理论 教学与发展的关系P57 最近发展区由教学创造 教学应走在发展的前面 学习的最佳期限 儿童认知发展理论的教育价值P59简答 教学应充