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第三讲 科学与技术 一、科学的涵义 什么是科学？如果没有人问我，我知道；但当我 要向发问者解释时，我就不知道了。 ----科学哲学家查尔斯沃思 1、词源学意义上的科学 科学一词出现在14世纪，源于拉丁scientia，是“知 识、学问”的意思。这是科学最基本、最简单的含义。 《礼记·大学》：“致知在格物，物格后而知致”。 从明末到1900年前，中文一直用“格致”指science。 一般认为中文的“科学”一词来自日本学者西周的 翻译，1874年他在《知说》文中最早提及，为“分科之 学”的意思。 康有为于1893年率先引用“科学” 一词；1894-1897 年，严复翻译《天演论》、《原富》等著作时，也把 scientia译成“科学”。 2、科学是一种知识体系 1786年，康德出：“任何一种学说，如果它可以成为一 个系统，即成为一个按照原则而整理好的知识整体，就 叫做科学。” 黑格尔：“一堆知识的聚集，并不能构成科学。” 把科学看作是有严密逻辑体系、系统化的知识，揭示 了科学概念的基本内涵。 中世纪经院哲学把神学也称为科学，就是取有体系的 知识这个含义。 3、科学是人类创造知识的活动 科学不在于已认识的真理，而在于探索真理。 知识并不是科学，而是科学的产物。 科学应该被理解为是形成和产生科学知识、运用科 学知识的实践活动。 梅森：“科学就是人类历史上积累起来的有关自然 界的相互联系着的技术、经验和理论知识 的不断发 展活动。” 4、科学是一种社会建制 随着科学实验成为独立的生产实践，科学家与哲学家 分离。科学作为特殊的社会活动，已经发展成为社会 构成中的一个相对独立的社会部门和职业门类。 1919年M·韦伯首先把科学作为一种社会职业，把从事 科学活动的人作为一种社会角色来加以研究。 职业科学院、协会的出现。 5、科学是生产力 科学对生产力三要素的作用。如交通、通讯。 马克思：“生产力里面也包括科学在内。” 邓小平：“马克思讲过科学技术也是生产力，这 是非常正确的，现在看来这样说可能不够，恐怕 是第一生产力。” 6、科学是一种方法 科学就在于用理性方法去整理感性材料。---培根 科学是驱逐怀疑、获得稳定思想的一种方法。 ---美国哲学家皮尔斯 科学是证明知识可靠性的一种独特的方法。 ---美国科学社会学家默顿 科学学习、科学锻炼、科学养猪 7、各国对科学的解释 1)原苏联《大百科全书》：“科学是在社会实践基础上历史地 形成的和不断发展的关于自然、社会和思维及其规律的不断 深入认识的过程。” 2)美国《大百科全书》：“系统化的实证知识，或看作在不同 时期、不同地点所系统化的这样一种知识。” 3)英国《新百科全书》：“科学是按在自然界的秩序对事物进 行分类和对它们意义的认识。” 4)法国《百科全书》：“科学是通过揭示现象之中规律所取得 的全部知识以及作为这些知识之基础的认识论。” 5)德国《百科全书》：“科学是作为一个整体的知识的总和， 或者在总体上的描述、有计划的发展及研究。” 中国《辞海》和《自然辩证法词典》解释为 “科学是关于自然、社会和思维的知识体系或正确反映自 然、社会和思维本质与规律的系统知识，是实践经验的结 晶。” 小 结 英国科学家贝尔纳指出：“科学在全部人类历史中确 已如此地改变了它的性质，以致无法下一个适合的定 义”、“科学不是个能用定义一劳永逸地固定下来的 单一体。”? 二、科学的本质属性（1） 1、客观真理性 科学具有内容上的客观真理性，不以人的意志为转 移，是科学知识最根本的属性。 2、可检验性 科学结论是确定的、具体的命题，在可控条件下可 以重复接受实验的检验。 二、科学的本质属性（2） 3、系统性 1）科学是用概念、判断、推论等思维形式准确表达出来， 构成了有机的严密逻辑系统。 2）科学知识既有经验知识，又有理论知识。二者相互依 存，相互制约成为统一的整体。 3) 描述知识、解释知识、提出论断、扩展知识以及表达 知识 4、主体际性 科学知识作为社会意识形式，可以被不同认识主体所 理解，接受不同认识主体用实验进行重复检验，并在 他们之间畅通地进行讨论、交流，这就是主体际性。 决不容“养生明星”谬种流传 解放日报2010-05-28 张悟本自称 “养生食疗专家”，拥有 北医大和北师大中医药专业双学历，鼓吹“白萝卜、绿