第三章语言测试的开发与设计.docVIP

第三章 语言测试的开发与设计 语言测试的开发与设计主要针对的是测试命题和评估人员。本章目的是按照测试开发的步骤说明每一阶段需要解决的任务以及具体内容:从测试目的、测试范畴、测试方式、试卷构成到评分标准的使用等，用以为语言测试开发过程各环节的明确和规范提供帮助。 总的来说，语言测试的开发设计可以分为三个阶段，分别是设计阶段、操作阶段和实施阶段。具体来说，每个阶段又可以细分为多项任务，例如设计阶段，要对测试做出具体的规划，也是该项测试应包括的基本信息，例如测试目的、类型、能力描述、对象、内容和其他要素等六项；而操作阶段要解决的任务则有十几种之多。因此，要组织一项比较圆满的测试，测试设计人员和开发人员需要解决近三十个相关任务。这也是组织测试比较庞大复杂之所在。而说到测试的精密性，也就是如何保证测试的信度与效度，则要跟踪测试设计与开发的全过程，科学合理地设计，加上前后一致的测试开发理念、思路和方法。 设计阶段需要做的工作有明确测试目的，根据测试目的选择适合的测试类型，确定测试的能力范畴，描述测试对象，确定测试的内容及其他等六项。 测试和教学的关系密不可分。一般在教学进行一段时间后都要测试，目的是督促学生学习或检查阶段教学效果。无论哪种类型的测试，都应以测试学习者运用语言解决实际问题的能力为主，而不应该机械地测量学生对语言形式的掌握。 测试是评估教师教学效果的重要工具。