第一章关于教师专业化及其促进的若干思考分析.ppt

一、教师专业发展的本质 （一）教师职业是一种专门化的职业 1、职业 （1）职业的概念 职业是指“个人在社会上所从事的作为主要生活来源的工作”。【 现代语言词典】 （2）职业的特征 ①目的性，一般以获取报酬为目的； ②社会性，职业是从业人员在特定生活环境中所从事的一种与其他社会成员相互关联、相互服务的社会活动； ③稳定性，即职业在一定历史时期内形成，并具有较长的生命周期； ④规范性，即职业活动符合国家法律和社会道德规范； ⑤群体性，即职业必有一定的从业人数。 【褚宏启等，校长专业化及其制度保障，教育理论与实践，2002，11】 （3）职业的分类 日本的分类： 《日本标准职业分类》将职业分为12个大类、53个中类和393个小类。其中大类包括：（1）专门的、技术性的职业；（2）管理性的职业；（3）事务性职业；（4）销售性职业；（5）农业作业者；（6）渔业作业者；（7）采矿、采石作业者；（8）运输、通讯从业者；（9）技能工、生产工程作业者；（10）保安职业从事者；（11）服务职业从事者；（12）不能分类的职业。 中国的分类： 2000年的《中华人民共和国职业分类大典》，参照国际标准职业分类，从我国实际出发，按照工作性质同一性的基本原则，将我国职业归为8个大类，66个中类，413个小类，1 838个职业。 ●《中华人民共和国职业分类大典》将我国职业归为8个大类，66个中类，413个小类，1838个细类(职业)。8个大类分别是：　　第一大类：国家机关、党群组织、企业、事业单位负责人，其中包括5个中类，16个小类，25个细类； 　　 第二大类：专业技术人员，其中包括14个中类，115个小类，379个细类；　　第三大类：办事人员和有关人员，其中包括4个中类，12个小类，45个细类；　　第四大类：商业、服务业人员，其中包括8个中类，43个小类，147个细类；　　第五大类：农、林、牧、渔、水利业生产人员，其中包括6个中类，30个小类，121个细类；　　 第六大类：生产、运输设备操作人员及有关人员，其中包括27个中类，195个小类，1119个细类；　　第七大类：军人，其中包括1个中类，1个小类，1个细类；　　第八大类：不便分类的其他从业人员，其中包括1个中类，1个小类，1个细类。 概况讲：即干部、知识分子、工人、农民、军人 第二大类：专业技术人员 　　从事科学研究和专业技术工作的人员。　　本大类包括下列中类：　　2-01（GBM1-1至1-2）科学研究人员　　2-02（GBM1-3至1-6）工程技术人员　　2-03（GBM1-7）农业技术人员　　2-04（GBM1-8）飞机和船舶技术人员　　2-05（GBM1-9）卫生专业技术人员　　2-06（GBM2-1）经济业务人员　　　 　2-07（GBM2-2）金融业务人员　　2-08（GBM2-3）法律专业人员　　2-09（GBM2-4）教学人员　　2-10（GBM2-5）文学艺术工作人员　　2-11（GBM2-6）体育工作人员　　2-12（GBM2-7）新闻出版、文化工作人员　　2-13（GBM2-8）宗教职业者　　2-99（GBM2-9）其他专业技术人员 2-09（GBM2-4）教学人员 ????从事各级各类教育教学工作的专业人员。 ????本中类包括下列小类： ????2-09-01（GBM2-41）高等教育教师 ????2-09-02（GBM2-42）中等职业教育教师 ????2-09-03（GBM2-43）中学教师 ????2-09-04（GBM2-44）小学教师 ????2-09-05（GBM2-45）幼儿教师 ????2-09-06（GBM2-46）特殊教育教师 ????2-09-99（GBM2-49）其他教学人员 ??? ?2-09-01（GBM2-41） ????高等教育教师 ????在高等学校专门从事教育教学及科学研究工作的人员。 ????本小类包括下列职业： ????2-09-01-00高等教育教师 ????在高等学校专门从事教育教学及科学研究工作的人员。 ????从事的工作主要包括：（1）讲授、辅导高等学校的基础课、专业基础课、专业课的课程，答疑、批改作业，组织课堂讨论；（2）参加实验室建设，指导实验教学；（3）组织、指导生产实习、社会实践和社会服务；（4）指导课程设计、毕业设计、毕业论文；（5）负责学生思想政治工作，担任班主任或政治辅导员；（6）编写教材及讲义，进行教育教学研究；（7）编审教材及教学参考书；（8）进行学生学习成绩的考试考核；（9）进行科学研究、技术开发。 ?2-09-02（GBM2-42） ????