私立及人高級中學一百學年度第二學期國中部三年級理化科-及人首頁.doc

私立及人高級中學 一百 學年度 第二學期 國中部 三年級理化科試卷 第1頁 考試種類: 第一段考卷 班級： 座號： 姓名： 一、單選題：（1-20每題2分、21-40每題3分，共100分） 命題：楊裕德 發電廠為了減少長途輸送電力時電能的耗損，通常採用何種材質的導線？金電纜銀電纜銅電纜光纖電纜 乙兩燈泡與一電池，連結成一電路，如右圖所示，若甲、乙兩燈泡的電阻分別為2歐姆與3歐姆，則甲、乙兩燈泡消耗電能比為何？　() 2：3　() 3：2　() 4：9　() 9：4 鉛蓄電池的反應式為：Pb＋PbO2＋H2SO4 2 PbSO4＋2 H2O，關於此電池的敘述，下列何者正確？　(A)充電時，PbSO4為正極，H2O為負極　(B)充電時，電解液必須補充適量濃硫酸　(C)放電時，PbO2為正極，Pb為負極　(D)放電時，鉛蓄電池的總質量會減少 電視報導，某鄉鎮因鳥類停在電線上而造成短路，致使很多的用戶停電。若附圖為電線電路的示意圖，則鳥的兩隻腳可能同時站在下列哪兩點，而造成短路？（鳥本身的電阻遠小於電器的電阻）　(A) a、b　(B) c、d　(C) a、　(D) 、 如附圖所示，甲、乙、丙、丁四磁針所受磁力何者最大？　(A)甲　(B)乙　(C)丙　(D)丁(甲) 　(乙) 　(丙) 　(丁) 如圖中，甲圖流過A、B、C的電流比是3：2：1，則流過乙圖的電流比是：　(A) 2：3：6　(B) 1：1：1　(C) 3：2：1　(D) 1：2：3 在臺灣，大部分的家庭用電為頻率60 Hz的交流電電壓為110V。如果有一省電燈泡，其電阻為800歐姆，則使用此燈泡時的功率約為多少W？　(A) 5　(B) 15　(C) 40　(D) 60 下列關於磁力線的敘述，何者錯誤？　(A)磁力線是封閉的平滑曲線，任何兩磁力線絕不相交　(B)磁力線在磁鐵內部的方向是從S極指向N極　(C)磁力線的疏密程度代表磁場強度的強弱；磁力線愈密，磁場強度愈強　(D)磁力線上任一點的切線方向是電荷在該點所受磁力的方向 春明做電學實驗時，設計的電路如附圖所示。假設電路中導線的電阻為零，則只按下開關K1時，電路中哪些燈泡會發亮？　(A) L1　(B) L4　(C) L1、L4　(D) L1、L2、L3 為減少電力輸送過程電能之損耗，電力公司通常採取下列哪種方式輸送電能？　(A)高電壓、高電流　(B)低電壓、低電流　(C)高電壓、低電流　(D)低電壓、高電流 何謂「電磁感應」？　(A)通有電流的長直導線，放在旁邊的鐵棒，會被感應成磁鐵　(B)有電流，四周就會被感應產生磁場　(C)線圈內因磁力線數目發生變化而產生電流的現象　(D)有磁場，四周就會被感應產生電流 一南北向的直導線，其上方置一磁針，若直導線之電流流向南方時，則磁針的N極將如何偏轉？　(A)向西偏轉　(B)向東偏轉　(C)向北移動　(D)不動 根據附圖的實驗裝置，有關電解槽的敘述，何者正確？　(A)兩電解槽內的硫酸銅水溶液顏色均會變淡　(B)甲、乙、丙、丁四個電極的總質量會維持不變　(C)甲、丙兩電極會有氣泡產生　(D)乙、丁兩電極質量會增加 在電池的化學反應中，每2莫耳的鋅成為鋅離子所釋放出的電子可使多少莫耳的銅離子變成銅析出？　(A) 1莫耳　(B) 2莫耳　(C) 3莫耳　(D) 4莫耳 電話、電鍋、電磁起重機、電扇、電熨斗、電燈泡，上述電器中應用到電流磁效應者共有幾項？　(A) 2　(B) 3　(C) 4　(D) 5 (甲)鎂＋鹽酸；(乙)碳酸鈣＋硫酸；(丙)電解水；(丁)以碳棒為電極，電解硫酸銅溶液；(戊)鈉＋水。請問以上反應中會產生氫氣的有幾項？　(A) 2　(B) 3　(C) 4　(D) 5 電解水時得到的氫與氧的體積比為2：1，質量比為1：8，依此一數據推斷氫氣與氧氣的密度比為：　(A) 1：4　(B) 4：1　(C) 16：1　(D) 1：16 圖為電解水與電解硫酸銅水溶液的實驗裝置，甲、乙、丙、丁皆為碳棒電極，兩電解槽串聯於直流電源供應器上，若不考慮水的蒸發，有關電解過程中溶液濃度的變化，下列何者正確？(A)氫氧化鈉水溶液濃度變小，硫酸銅水溶液濃度變小　(B)氫氧化鈉水溶液濃度變大，硫酸銅水溶液濃度變小　(C)氫氧化鈉水溶液濃度變小，硫酸銅水溶液濃度變大　(D)氫氧化鈉水溶液濃度變大，硫酸銅水溶液濃度變大 圖2 利用鋅銅電池當電源在鐵上鍍銀，裝置如上附圖2，以AgNO3為電鍍液，下列何者錯誤？　(A)甲杯的水溶液為ZnSO4，乙杯的水溶液為CuSO4　(B)電流方向為y　(C)甲金屬片與Ag金屬片質量逐漸增加　(D)金屬陽離子濃度：甲杯逐漸增加，乙杯逐漸減少，丙杯維持不變