看我變出可愛圖案.doc

國立台北師範學院 數學教育系童心未泯營 數學科單元教學活動設計 教學科目 數學 教學班級 4年 班 教學者 羅育敏 教學名稱 看我變出可愛圖案 教材來源 人數 20 教學日期 年 月 日 ( 星期 ) 第 節 教學時數 80 教學目標 透過視覺和觸覺得連結，更了解七巧板，且能用七巧板拼出正方形和可愛圖案 教學資源 老師:火精靈*1、水精靈*1磁鐵*15、七巧板(附磁鐵)*1、白紙*30、七巧板*4、黑色袋子*1、可愛圖案(附磁鐵)*3、色紙(已折好畫線)*1、定書機*1 學生:色紙、彩色筆、剪刀、膠水、尺 具體目標 教學活動 教學資源 時間分配 備註 引起學生的興趣 具體教學 加深對圖形拼湊的概念 讓學生發揮想像力 說故事並拋出一個有趣的問題 水精靈是個很厲害的圍棋高手，他常常會去找的火精靈請教一些有關圍棋的問題，也很常找火精靈下圍棋。有一天，他又去找火精靈下圍棋時，火精靈突然問了他一個問題: 15顆棋子排列成如右圖所示的長方形，請問如何只移動其中三顆棋子，將原來的長方形變為三角形。 引導學生回答出正確的答案 在棋子的四周畫線 何謂長方形? 讓各組舉手發言(有四個直角的…) 何謂三角形? 讓各組舉手發言(有三個角的…) 有怎樣的三角形? 讓各小組上來畫畫看 這個長方形裡面共有多少顆棋子?15 我們現在試著用這15顆棋子排排看，看看可以排出怎樣的三角形? 讓小朋友各組討論且各組上來畫畫看 …… 那這個長方形要如何只移動三顆棋子就變成三角形呢? 讓各組從黑板中找答案，並請各組試著說出答案 引出主題:七巧板 哇!大家都好厲害唷!順利的幫水精靈解決了一個問題，火精靈很高興，於是拿出精靈界的寶物-七巧板，要和大家一起玩。 拿出製作好的七巧板貼在黑板上 告訴學生巧巧版是由哪些圖形所組成 讓小朋友用手體會七巧板的感覺 大家在仔細的看看老師黑板所貼的七巧板唷!上面是不是有一些數字阿! 現在，請小朋友大聲的唸出老師用手所只到的七巧板，上面的數字是什麼，看看哪一組看的最清楚，說的最大聲唷!(分別指七塊七巧板) 大家都知道每一塊七巧版所代表的數字嚕!老師現在就要考考大家的觸覺好不好，看看是很遲鈍，還是很靈敏的唷!(讓各小組分別派人來摸摸看) 用七巧板拼湊正方形 ㄟ…剛才各小組都有派人來摸過老師這七巧板啦!那老師現在就要來看看大家是否真的有把老師的七巧板摸透了，看看大家到底可不可以用七巧板排成正方形，然後每一小組把你們如何拼湊正方形的方法寫出來，讓老師看看你們是用哪幾塊七巧板拼出來的唷!現在，請每一組派一個人出來領七巧板和一張白紙 用1個七巧板組成正方形 用2… 用3… 用4… 用5… 用6個七巧板組成正方形? 用7個七巧板組成正方形 讓學生製作七巧板 拿出一張色紙 依照下圖的折線折出 並畫上線，使色紙成為七塊 並剪下來，就成了我們的七巧板嚕 恩~大家都懂嗎?若不懂則在講一次或請小組之間互相教 並下去巡看 用七巧板拼成各種不一樣的圖案 讓各組自由發揮討論 現在大家都知道要如何製作七巧板了!也知道七巧板可以拼出正方形，那你們覺得七巧板可不可以拼出其他的圖案阿?請大家就運用你們獨特的創造力和手邊的工具來拼，然後等下老師會到各組看看，而且老師會發給每一個人一張紙，也會發給每一組一張紙，聰明的大家，你們知道老師發的紙是要用來幹麻的嗎?每個人一張的紙要把自己最喜歡的一個圖表現在紙上，等等會讓各組派人告訴大家怎麼拼的唷!一組一張的紙就是要每一組把組員和這一堂課的名稱都寫上去，也可以加上一些你們喜歡的圖案唷! 發紙去嚕!順便看看大家拼的如何唄 介紹老師所拼湊的圖案 老師先來介紹老師所拼的一些圖案，等等就換大家介紹嚕! 讓各組學生介紹各組所拼湊的圖案 請每一組派兩個人介紹作品，介紹完以後，就把老師剛才請大家做的東西按照”封面-正方形-每一個人的作品”排好拿給老師，老師會把每一組的定成一本，下課的時候大家可以來前面看看大家的作品，也可以在拼拼看其他的圖案唷! 水精靈*1 火精靈*1 磁鐵*15 七巧板*1 七巧板+黑袋子 七巧板*4 白紙*4 色紙*1 (已畫好線) (色紙、剪刀、彩色筆、膠水、尺) 可愛圖案*3 白紙*25 定書機*1 2 10 3 5 20 10 30