第五章电子表格要点分析.docVIP

编号： 授课时间 ： 授课班级： 任课教师： 课题 Excel 2003的基本操作 教学目标 知识目标 掌握excel软件的功能；掌握工作簿、工作表、单元格等概念。掌握新建、保存和关闭工作簿的方法；掌握工作簿复制、粘贴、删除的前提，和方法。 技能目标 能用至少一种方法启动excel，并较熟悉excel界面组成；能够建立、保存和关闭工作簿；能够打开已存在工作簿；能够对工作簿进行复制、粘贴和删除操作。 素质目标 学生将体验电子表格软件的实用性，感受到自主学习和探究的乐趣 新课内容 1.excel 2003的功能 2.启动excel 2003 3.工作簿、工作表、单元格的概念 4.新建、保存和关闭工作簿 5.工作簿的复制、粘贴、删除 重　点 掌握启动excel的方法；新建和保存工作簿，工作簿的复制、粘贴、删除。 难　点 区分工作簿、工作表、单元格等概念；工作簿的复制、粘贴、删除。 教学演示 多媒体、直观教学 学生活动 提问、小组讨论、上机操作 课后记 教学过程： 第一节课 一、复习旧课 （3分钟左右） 问题：1. 什么是office软件组？ 2. Word是用来做什么的软件？ 由同学做答，老师补充并引入新课题： Office 2003 中文版是微软公司于2003年推出的集成办公软件。Word 就是集成在office中的一个软件， Word是目前世界上最流行的文字编辑软件，使用它我们可以编排出精美的文档，如信函、传真、公文、报刊、书刊和简历等。 提出疑问： 要是我们处理的数据不在上述范围之内，那么用word是不是还能处理的很好哪？例如，教师工资表（基本工资，工龄，逐年滚动……）、学生奖学金评估表（考试成绩，体育加分，平时加分，综合成绩排名……）所以今天开始我们来一起学习另一个软件excel。 二、针对新课内容提出问题（5分钟左右） 1.excel有什么作用呢？ 2.怎样启动excel? 3.工作簿、工作表、单元格有什么区别？ 三、自学、讨论阶段（5~10分钟左右） 在此阶段，教师要注意观察学生学习情况，对问题可以适当引导，但是不能透露答案，对违反课堂纪律的同学（玩手机、看报纸杂志、睡觉、聊天等）要重点提醒，维持好课堂纪律，并注意时间的控制。 四、提问、评定、讲解阶段（15~20分钟左右） 学生在讨论结束后，随机选择学生进行作答，并根据学生表现进行评定；教师依据学生回答情况总结知识点如下： 1.excel有什么作用呢？ excel电子表格软件是微软Office系列办公自动化软件中的一个组件，是一个简单易学和功能强大的电子表格处理软件。它广泛应用于社会的各个领域，从国家机关、银行、公司、学校等，乃至家庭。利用Excel可以处理各式各样的表格数据、财务报表、完成许多复杂的数据运算、数据的分析和预测、为决策者提供理论依据。 2.怎样启动excel? （1）利用【开始】菜单启动 （2）利用桌面快捷方式启动 1）从【开始】菜单，创建Excel快捷方式 2）右单击桌面，创建excel快捷方式 3）通过“已经存在excel文件”启动 3.工作簿、工作表、单元格有什么区别？ 1）工作簿 ①工作簿是指在Excel环境中用来储存并处理工作数据的文件。 ②在一个工作簿中，可以拥有多个具有不同类型的工作表。 2）工作表 ①通常在一个工作簿中默认含三个工作表，它们分别以“Sheet1”、“Sheet2”、“Sheet3”命名。用户可以根据需要增加或者减少工作表。 ②一个工作簿内最多可以有255个工作表。 3）单元格、活动单元格 ①单元格： 每个工作表都由单元格组成；一个工作表最多可包含256列、65536行。行号的编号由上到下从1到65536。列号则采用字母编号由左到右用A，B，C，…，Z，AA，AB，…，AZ，BA，BB，…，BZ等表示。 ②活动单元格： 活动单元格是指当前正在使用的单元格，在屏幕上用带黑色粗线的方框指示其位置。四周带黑色粗线，编辑栏里显示活动单元格的信息：前是单元格的名字，后是单元格的内容。 五、答疑 （5分钟左右） 就本次课的内容个别答疑、辅导。 第二节课 六、就新课内容提出问题（5分钟左右） 1.如何新建工作簿？ 2.如何保存excel文件？ 3.如何关闭excel文件？ 七、自学、讨论阶段（10分钟左右） 在此阶段，教师要注意观察学生学习情况，对问题可以适当引导，但是不能透露答案，对违反课堂纪律的同学（玩手机、看报纸杂志、睡觉、聊天等）要重点提醒，维持好课堂纪律，并注意时间的控制。 八、提问、评定、讲解阶段（15分钟左右） 学生在讨论结束后，随机选择学生进行作答，并根据学生表现进行评定；教师依据学生回答情况总结知识点如下： 1. 如何新建工作簿？ （1）新建空白工作簿 空白工作簿