全等三角形的概念和性质（提高-北京四中网校.doc

全等三角形的概念和性质（提高） 一、目标与策略 明确学习目标及主要的学习方法是提高学习效率的首要条件，要做到心中有数！ 学习目标： 学习策略： 二、学习与应用 1.由不在同一直线上的三条线段首尾顺次相接所组成的图形叫做 ，组成三角形的线段叫做 ，相邻两边上的公共点叫做 ，相邻两边所组成的角叫做 ，简称 . 2．三角形的任意两边之和 第三边，任意两边之差 第三边，三角形的三边关系反应了任意三角形边的限制关系.3．三角形的六个元素有 。 要点一、全等形 相同的图形放在一起能够完全重合.能够 的两个图形叫做全等形. 要点诠释：一个图形经过 后，位置变化了，但形状、大小都没有改变，即平移、翻折、旋转前后的图形 .两个全等形的周长相等，面积相等. 要点二、全等三角形 的两个三角形叫全等三角形. 要点三、对应顶点，对应边，对应角 对应顶点，对应边，对应角 ，重合的边叫 ，重合的角叫 . 要点诠释： 在写两个三角形全等时，通常把对应顶点的字母写在对应位置上，这样容易找出对应边、对应角.如下图，△ABC与△DEF全等，记作△ABC≌△DEF，其中点A和点D，点B和点E，点C和点F是 ；AB和DE，BC和EF，AC和DF是 ；∠A和∠D，∠B和∠E，∠C和∠F是 . 2. 找对应边、对应角的方法 ①全等三角形对应角所对的边是 ，两个对应角所夹的边是 ； ②全等三角形对应边所对的角是 ，两条对应边所夹的角是 ； ③有公共边的，公共边是对应边； ④有公共角的，公共角是对应角； ⑤有对顶角的，对顶角一定是对应角； ⑥两个全等三角形中一对最长的边（或最大的角）是对应边（或角），一对最短的边（或最小的角）是对应边（或角），等等. 要点四、全等三角形的性质 ； 全等三角形的对应角 ； 要点诠释：全等三角形对应边上的高 ，对应边上的中线 ，周长 ，面积 .全等三角形的性质是今后研究其它全等图形的重要工具. 类型一、全等形和全等三角形的概念．三角形，假设△ABC和△A1B1C1是全等(合同)三角形，点A与点A1对应，点B与点B1对应，点C与点C1对应，当沿周界A→B→C→A，及A1→B1→C1→A1环绕时，若运动方向相同， 类型二、． 【总结升华】 类型三、3． 【思路点拨】（1）根据全等三角形对应边相等可得BD=BC=6cm，BE=AB=3cm，然后根据DE=BD﹣BE代入数据进行计算即可得解；（2）DB⊥AC．根据全等三角形对应角相等可得∠ABD=∠EBC，又A、B、C在一条直线上，根据平角的定义得出∠ABD+∠EBC=180°，所以∠ABD=∠EBC=90°，由垂直的定义即可得到DB⊥AC． 【总结升华】 举一反三： 【变式】（2014春?吉州区期末）下列命题中：（1）形状相同的两个三角形是全等形；（2）在两个全等三角形中，相等的角是对应角，相等的边是对应边；（3）全等三角形对应边上的高、中线及对应角平分线分别相等，其中真命题的个数有（　 　） 　A.3个 B.2个 C.1个 D.0个 例4． 【总结升华】 举一反三： 【变式】如图在△中，∠A∠ABC:∠BCA ＝35:10，又△MNC≌△ABC，则∠BCM：∠BCN等于（ ） A1:2 B．1:3　 　　C．2:3 　D．1:4 三、测评 要想学习成绩好，总结测评少不了！课后复习是学习不可或缺的环节，它可以帮助我们巩固学习效果，弥补知识缺漏，提高学习能力． 知识点：测评系统分数： 模拟考试系统分数： 如果你的分数在8分以下，请进入网校资源ID：，如果你的分数在8分以上，请进入网校资源ID：能力提升． 我的收获 习题整