三角形的内角和》说课课件（英桥镇杨村小学张达柳.ppt

2 3 1 1 折一折： 2 3 1 2 3 折一折： 平角（180度） （三）、巩固练习，拓展延伸。 １、算一算：求出三角形中未知角的度数。 （三）、巩固练习，拓展延伸。 ２、判一判：（下列说法对的打“√”，错的打“×”） （1）一个三角形的三个内角度数是：80° 、75° 、 24° （ ） （2）大三角形比小三角形的内角和大。 （ ） （3）两个小三角形拼成一个大三角形，大三角形的内角和是360°（ ） （４）钝角三角形有内角和大于锐角三角形的内角和。（ ） （５）把一个等腰三角形分成两个完全一样的小三角形，每个三角形的内角和都是90度。（ ） （三）、巩固练习，拓展延伸。 ３．猜一猜：可能是什么三角形？ （三）、巩固练习，拓展延伸。 ４、说一说：四边形的内角和是多少度？ （四）、课堂总结，　畅谈收获。 　 ???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 人教版小学数学四年级下册 英桥镇杨村小学:张达柳 　　1.教材的地位与作用: 一、说教材: 《三角形的内角和》是人教版小学四年级数学下册第五单元的内容，是学生在学习角的度量，认识了三角形的特征、分类及平角等基础上进行学习，为今后学习三角形有关知识奠定基础。 2.学情分析: 学生已经掌握了三角形的概念、特征、分 类，熟悉直角、锐角、钝角、平角等角的知识，会熟练地测量角的度数，并且也积累了一定的探究经验和操作技能 　　知道三角形的内角和是180°,并能运用这知识解决生活中的实际问题。 3、教学目标: 　　培养学生动手操作、观察、分析、归纳等能力。 　　激发学生学习数学的兴趣。 情感目标 知识目标 能力目标 4.教学重、难点: 　 依据教材的内容、目标、学生认知情况我确定如下重、难点。 重点 ：知道三角形的内角和是180°的规律，并会运用这规律解决生活中的实际问题 难点：探究发现三角形的内角和是180°。 5.教、学具准备: 　　课件、三角形、量角具、 学习卡等。 　 二、说教法学法: 根据本节课的知识结构和学生的认知特点，在教法上，我采用了直观演示法和实验法。在学法上，采用观察法、探究法、发现法，让学生主动探究、合作交流。在玩中学，在学中玩，从而获得新知。 （一）激发兴趣,导入新课。 三、说教学过程: 量一量，算一算。 三个内角的和 毎个内角的度数 三角形的形状 演示 平角（180°） 拼一拼： 1 2 3 折一折: