合理把握学习难点--基于问卷调查、文本分析、课堂观察的实证研究.pptVIP

合理把握初中学生英语学习难点--基于问卷调查、文本分析、课堂观察的实证研究 黄浦区教育学院 周加有 合理把握学习难点 主要问题？ 如何表述学习难点？ 什么是学习难点？ 学习难点的内涵是什么？ 如何破解学习难点？ 实证研究数据来源 调查问卷：（共703份） 学生596份 教师107份 教师教案：（共76份） 2011年青年教师教学展评课（19份） 黄浦区教师教案（10份） 上海市某区县骨干教师教案（12份） 中国多媒体教学学报刊载教学案例（35份） 合理把握学习难点 实证研究数据来源 课堂观察：（共38节） 教学录像（25节） 实地听课（13节） 合理把握学习难点 一、概念界定 教学难点 教学重点、难点 Anticipated Problems and Solutions Key and difficult points Teaching difficulty 合理把握学习难点 一、概念界定 “教学难点” VS “学习难点” 关键词“学习难点”，搜索“百度百科”和“Google”，无相关概念 。 关键词“learning difficulties”，搜索“百度百科”显示“百度百科尚未收录词条。 learning?difficulties”；搜索“Google”，结果指向“learning disabilities”即“学习苦难或障碍”。 合理把握学习难点 一、概念界定 特指压力、焦虑、多动症、阅读障碍症等造成的学生学习困难。 合理把握学习难点 Learning difficulties or difficulties in learning… “二语习得”书籍关键词 SLA researchers are particularly interested in the causes of the difficulties that adult learners encounter … (关键词“difficulties in learning”, 在美国科教资源信息中心政府网站搜索找到文献1023份) /?q=difficulties+in+learning 合理把握学习难点 牛津高阶英汉双解词典（第七版） children with severe learning difficulties 学习上有严重困难的学生（此解释也指向学习困难或者障碍） the difficulties of English syntax 英语句法的难点 合理把握学习难点 二、什么是学习难点？ 学生观点（596人） 合理把握学习难点 教师观点（109人） 合理把握学习难点 三、学习难点的内涵 学生在语言知识上的主要困难? 学生观点 教师观点 合理把握学习难点 以下哪一个时态学生学习的难度最大？ 学生观点 教师观点 合理把握学习难点 学生阅读理解的主要障碍？ 学生观点 教师观点 合理把握学习难点 听、说、读、写哪一项能力发展最难？ 学生观点 教师观点 合理把握学习难点 三、学习难点的内涵 1. 形容词比较级的口、笔头的初步运用。 2. 学生在通过自我探究、自我发现和主动实践后能够运用所学知识简单谈论不同方面的美。 3. 能正确区分并运用 across 与 through, over 与 up。 4. 如何引导学生谋篇布局，使用恰当的词汇去写作。 5. 正确使用If 引导的条件状语从句，注意时态。 6. To use the present perfect tense to relate past events to the present. 7. To learn how to use adjectives to make comparisons. 8. Students are able to use subjunctive mood to make sentences. 9. Using relative clauses to give information about people and things: who, that, which 合理把握学习难点 三、学习难点的内涵 1. some of the students don’t know how to read words like Numeral and Interjection. 2. How to help the students make predictions and inferences 3. How to help the students find out the clues and get possible conclusions through reading 4. How t