1民办高校室内设计专业“行业-专业-就业人才需求”分析.ppt

民办高校 室内设计专业“行业-专业-就业人才需求分析” 参赛成员：周永吉 张健敏 张丰慧 劳健盛 何静韵 杨舒婷 指导老师：李菊 目录 1、研究背景 2、目的和意义 3、研究亮点 4、内容 （1）、专业（数据收集、分析、建议） （2）、行业（数据收集、分析、建议） （3）、就业（数据收集、分析、建议） 5、总结 研究背景 1、社会的发展。大学生就业严峻的问题。 2、室内设计专业并不是新型的专业， 但是室内设计专业成了建筑装饰行业重要组成部分。 3、近年来伴随着人对生活的追求越来越高， 室内设计的行业随着时代的发展，愈加兴起。 4、学校的室内设计专业课程教学定位，以实用性为主要的目的。 改善室内环境、追求空间的美观，方便。 目的和意义 目的： 为了大学生更好理解室内设计专业，开拓自身视野， 挖掘创新思维。此外，学生不要只关注于未来，更需要着 眼于现在，踏踏实实一步步向前迈进，忌于“眼高手低” 的问题出现。 意义： 1、对在校学生的专业学习的规划 室内设计专业的学生应优先着重对相关软件的学习和操控，同时也要有一定 的手绘能力；把这些基础性、实用性强的技能学好，毕业初的几年实习、工 作就业打好扎实的基础。 2、对在校学生的课程学习规划 通过自身的专业优势和能力，去获取相关的专业证书。建议学生多到图书馆 阅览一些室内设计相关的国际奖项的作品，吸收国内外的顶尖优秀设计方案； 了解顶尖设计师的设计理念、设计风格以及设计中的细节表现等。 3、对在校学生的就业规划 当今行各业内的就业竞争日益激烈，想要比别人更前一步，就不能仅仅停留 在大学学所的知识里，要敢于走出大学，提早涉足和接触相关行业和市场。 做到以上几点，就业机会也会得到大大的提升。 随之，就业机会方面就得到 相对较大的优势。而当自身处于提升的阶段时，就必须更加重视对自己的创 新能力的培养。 1、通过珠三角民办学院的横向比较，课程模式与培养定位， 对在校学生、学校的课程设置提出建议。 2、以研究的方式，对行业的状况、特点、核心竞争力以及市 场解决了学生对建筑装饰行业的迷惘，更好的让学生明确 其学习目标。 3、通过毕业生专业对口率的调查提出如何调整在校专业课程 匹配度的建议；对毕业生的访谈、数据分析能让在读该专 业的学生明确自己未来从事建筑装饰行业的定位和方向。 研究亮点 在我们的论文报告中是以民办高校为主来对专业分析部分进行调查，通过专业课程的设置与就业数据的对比反映毕业生就业时专业对口率，对所在院校和其他民办院校的教育模式分析，提出现今民办院校的课程存在的问题并基于在校生就业的相关建议。 室内设计专业概况 室内设计专业的发展历史 停滞阶段：1953年—1977年 追赶阶段：1977年—1999年 全面发展：进入21世纪后 室内设计专业的发展 室内设计是指为满足一定的建造目的（包括人们对它 的使用功能的要求、对它的视觉感受的要求）而进行的准 备工作，对现有的建筑物内部空间进行深加工的增值准备 工作。需要工程技术上的知识，也需要艺术上的理论和技 能。室内设计是从建筑设计中的装饰部分演变出来的。他 是对建筑物内部环境的再创造。 应用能力名称 与该能力相对应的课程 主要必修课 主要选修课 美术设计基础能力 艺术概论、素描、色彩、Photoshop软件应用、构成、中外室内设计史 建筑摄影、中外建筑史 室内设计能力 建筑CAD制图、透视学、室内设计与表现、人体工程学、建筑装饰材料、建筑装饰与构造、陈设设计、家具设计、室内灯光设计 室内VI设计、环境心理学 设计表达能力 建筑建模、效果图设计制作、建筑模型工艺、钢笔速写与建筑表现技法 建筑动画制作 方案创作能力 室内设计I、室内设计II、室内设计III、室内设计IV 景观设计原理、建筑与环境、建筑小品设计 我校室内设计专业应用能力培养分析 学院 课程 培养定位 特色 广州工业大学华立学院 设计素描、设计色彩、三大构成、艺术采风、中外室内设计史、建筑材料学、建筑3D基础、 人体工程学、CAD制图、photoshop教程、灯具设计与空间设计、建筑摄影 培养具有现代设计理念，掌握建筑艺术设计及室内外设计原理与设计方法，能够从事环境艺术、室内空间设计、装饰工程等相关工作的高层次应用型、创新型专业人才。 学校教育的目的是充分发挥学生的潜能，同时不会偏重知识教育,而忽视学生品性和健康教育,品性、