基因分离定律分析.ppt

基因分离定律 主讲人：张雪 遗传因子（基因）的发现 ②豌豆花大，便于人工去雄和实施人工异花授粉。 ③豌豆成熟后籽粒都留在豌豆荚里，便于观察和计数。 ④豌豆有多个稳定的，易于区分的性状。 问题思考 自然条件下两株豌豆能否完成授粉？ 自然情况下两株豌豆不能完成授粉，孟德尔是怎么完成豌豆的杂交实验的呢？ 人工异花授粉 一对相对性状的遗传实验 豌豆的七对相对性状 对分离现象的解释验证—测交实验 总结孟德尔研究问题的方法：假说—演绎法 科学实验提出问题 基因分离定律 内容:1在杂合子中，控制相对性状的等位基因具有独立性 2形成配子时，等位基因彼此分离，进入不同配子中 3等位基因随配子独立的遗传给后代 实质：F1等位基因的分离（因） 基因：控制性状的遗传因子叫做基因。 基因型：控制性状的基因组合类型，是性状表现的内在因素。 表现型：具有特定基因型的个体实际表现出来的性状。 基因型与表现型的关系 被埋没了35年的原因? 显性的相对性 2 不完全显性 3 共显性 概念理解 ⑴自花授粉：指一株植物的花粉，对同一个体的雌蕊进行受粉的现象。异花授粉：指一朵花的花粉给另一植株的雌蕊授粉。异花授粉是植物界很普遍的授粉方式。它的花粉传播主要是靠风力或昆虫。 ⑵两性花：指被子植物的一朵花，同时具有雌蕊和雄蕊，这种花称为两性花。 相关概念 ⑶性状：遗传学中把生物体所表现的形态结构、生理特征和行为方式等统称为性状。任何生物都有许许多多性状。有的是形态结构特征（如豌豆种子的颜色，形状），有的是生理特征（如人的ABO血型，植物的抗病性），有的是行为方式（如狗的攻击性）等等。 ⑷相对性状：指同种生物同一性状的不同表现类型。 * 孟德尔：遗传学之父，遗传学的奠基人。通过八年的豌豆杂交实验发现分离定律和自由组合定律。 这一划时代意义的研究成果当时并没有引起学术界的重视，直到35年后，1900年荷兰科学家德弗里斯、德国科学家科伦斯、奥地利科学家丘歇玛克分别用不同的植物证明了孟德尔的发现。 选材特点 ①豌豆是严格的自花传粉闭花授粉（豌豆花还没开之前就完成了授粉）两性花植物，在自然条件下一般都是纯种。 狗的长毛和兔的短毛是一对相对性状吗？ ⑴去雄：去掉一朵花的雄蕊（应在开花之前雄蕊未发育成熟之前）。 人工异花授粉示意图 ⑵套袋：为了防止其他花粉的干扰。 ⑶扫粉：拿毛笔在父本的雄蕊上粘取花粉粒。 ⑷授粉：将花粉粒授在母本的柱头上。 ⑸套袋：让果实健康成长。 ♂：父本； ♀：母本 注意：①去雄的时间; ②两次套袋的目的 F1全为紫花 F2既有紫花又有白花 显性性状 隐性性状 性状分离 性状分离比 如紫花：白花=3:1 P:亲本；F1：子一代； F2子二代 ×：杂交； ：自交 F1代只表现显性性状，F2代呈现性状分离，且性状分离比=3:1 ⑴生物的性状是由遗传因子（基因）决定的 显性基因控制显性性状（用大写字母表示）隐性基因控制隐性性状（用小写字母表示） 等位基因（A-a）控制着相对性状 ⑵体细胞中基因成对出现，而在配子中单独存在 A a AA aa Aa A a Aa A a AA 2Aa aa ⑶杂合体内等位基因的关系：不混杂或融合，保持纯质性；显性基因对隐性基因有显性作用 3 ： 1 ⑷F1代产生配子时等位基因分离，生成雌雄配子各两种，且数量相等。精卵细胞随机结合时，等位基因随机独立的遗传给后代。 位于一对同源染色体的相同位置上控制某一性状的不同形态的基因。 孟德尔假设 预测结果 实际结果 85 ： 81 测交子代表现型比例真实的反映F1产生配子比（基因型） 结论：F1是杂合体（Aa）形成配子时，等位基因分离，分别进入不同的配子中。 大胆猜测提出假设 演 绎 推 理 实验检测揭示规律 如何解释F1只表现显性性状，F2出现3:1的性状分离比 提出四点假说 用四点假说来预测测交实验结果 实际去做测交实验去验证预测结果 F2 性 状 分 离（果） 1基因型相同，表现型相同吗？ 2表现型相同，基因型相同吗？ 3基因型是否完全决定表现型？表现型与环境的关系？ 水毛茛 紫豌豆花 基因型在很大程度上决定表现型，但环境也影响表现型，表现型是基因型和环境共同作用的结果 特点：F1全为高茎，F2既有高茎又有矮茎，且高矮茎之比为3:1 完 全 显 性 F1所表现的性状和亲本之一完全一样，而非中间型或同时表现双亲的性状,