兩圓的位置關係.ppt

單元設計 單元主題:兩圓的位置關係 授課時數:5節（225分鐘） 適用年級:八九年級 應用軟體:PowerPoint 及 JavaSketPad 課程設計:鄒慶雄 tsou@.tw 任教學校:台北縣中山國中 .tw 兩圓的位置關係 單元介紹 本單元分五個重點,探討幾何中直線與圓及兩圓的位置關係,從生活中的圓形及徒手畫圓的歷史故事引入主題,以問答的方式互動教學,並適時以JavaSketchpad動態幾何呈現,協助學生理解數學概念,提高學習興趣,對教學成效的提昇有很大的幫助. 單元重點 重點一 生活中的圓形 重點二 點與圓位置關係 重點三 直線與圓位置關係 重點四 圓與圓位置關係 重點五 公切線 重點一 生活中的圓形 生活中有哪些圓形? 圓形給人的感覺是什麼? 生活中的圓形 圓形是一種很對稱的圖形,常被用在標誌的設計上或是物品的外形上. 例如 : 圓形給人的感覺是…. 相傳英國亞瑟王用圓桌宴請騎士,是因為圓桌不易區分上下席,沒有階級高低的區別,所以每一位圓桌武士都是貴賓. 中國人過年圍爐,以圓形桌居多,其象徵的文化意義是圓滿,團圓,圓融和樂. 徒手畫圓的歷史故事 義大利教宗班納迪九世想找最好的畫家來布置羅馬的聖彼得大教堂,當喬托聽到探訪員訴說教宗的要求時,立刻在一張白紙上徒手畫圓,請他帶去給教宗,教宗和他的藝術顧問看了喬托大師的徒手畫作,驚為繪畫天才,於是請喬托到羅馬為教宗繪畫…….. 隨堂練習 請你也試試看,在紙上徒手畫圓. 重點二 點與圓的位置關係 射飛鏢時,飛鏢的落點如何描述? 點與圓的三種位置關係 飛鏢靶的最內圈(紅心)是圓形的,飛鏢的落點位置可能在圓形外部,圓周上或是在圓形內部. 結論是: 點與圓有三種位置關係 (1)點在圓外 (2)點在圓上 (3)點在圓內 隨堂練習 1.請描述 A ,B , C 三點與圓O的位置關係: 點在圓內; 點在圓上; 點在圓外. 隨堂練習 2.承上題,請比較 OA ,OB , OC 三線段與圓O半徑長的大小關係: OA 半徑; OB 半徑; OC 半徑; 隨堂練習 3.承上題,若圓O直徑長10,OA=10,OB=5,OC=2 那麼 A點在 , B點在 , C點在 . 重點三 直線與圓的位置關係 點和點的距離是如何界定的? 點和線的距離又是如何界定的? 點和點的距離 點和點的距離以直線距離最短,所以稱線段的長為兩點的距離 點和線的距離 點和線的距離以垂直距離最短,所以稱最短線段的長為點和線的距離 探索活動一 一條直線和一個圓可能有幾個交點? 直線與圓的位置關係 直線與圓可能沒有交點. 直線與圓可能交於兩點,此線稱為割線. 直線與圓可能相切於一點.此點稱為切點,此線稱為切線. 切線,切點及圓的半徑有什麼關係? 結論是: (1)過直徑的端點的垂線即為此圓切線. (2)圓心到切線的距離等於半徑 (3)圓心與切點的連線垂直於過此切點的切線 隨堂練習 1.下圖中 ,圓O的割線是 ; 圓O的切線是 ; 隨堂練習 2.承上題圖中 ,L,M,N到圓心O的距離與半徑r的大小關係如何? 圓心O 到 L 的距離 = r 圓心O 到 M 的距離 r 圓心O 到 N 的距離 r 畫切線 過圓上任一點A怎麼作圓O的切線? 解題應用 例1.已知圓O半徑為10公分,直線L和圓O相交於兩點,則下列那些可能是圓心O到直線L的距離? 2公分 8公分 10公分 15公分 隨堂練習 已知圓O半徑為10公分,圓O到三條直線的距離分別為 5公分 10公分 13公分 請問這三條直線的和圓O分別有幾個交點? 例2 如圖,如果直線AP和圓O相切於A點,圓O半徑為5公分,OP=6 請問AP的長=? 隨堂練習 如圖,如果直線AP和圓O相切於A點,圓O半徑為5,AP=12 請問OP的長=? 弦心距的概念 弦與圓心的距離 或者是圓心到弦的垂直線段 稱為弦心距 探索活動二 通過圓心且與弦垂直的直線會平分此弦嗎? 弦心距會平分此弦嗎? 弦心距的大小和弦有何關係? 弦與弦心距的關係 通過圓心且與弦垂直的直線會平分此弦 圓心與弦的中點連線段就是弦心距 弦心距會垂直平分此弦 弦心距愈大,則弦愈小 圓中最大的弦為直徑,其弦心距為0 圓中沒有最小的弦. 例3