心理健康教育说课程修教程分析.ppt

《心理健康教育》说课程 护士学校 重庆市护士学校 汇报程序 （一）课程性质与目标 （二）教学内容 （三）教学实施 （四）教学条件 （五）教学成果 重庆市护士学校 （一） 课程性质与目标 社会发展需求 课程背景 当今世界竞争基点已由军事和经济转向教育和人才的竞争，而人的素质结构中起核心地位的是心理素质。 心理素质的发展既是素质教育的出发点又是全面素质教育的归宿。 重庆市护士学校 （一） 课程性质与目标 课程背景 国家教育主管部门 非常重视 93年国务院颁布《中国教育和改革发展纲要》指出加强学生心理素质的培养。 教育部规定心理健康教育总目标：课程开设为主要形式 重庆市护士学校 现状调查 中职学校学生心理健康状况不容乐观 研究显示：厌学情绪严重：38.6%；缺乏自信：32.5%；不善交往：52.36%；挫折承受力弱：77.32%；33.3%的学生有不同程度的学习心理障碍。 我校专业特殊性导致男女学生人数比例严重失调(1463人中45名男学生），加重了心理行为问题的发生率（同性恋倾向）。 重庆市护士学校 课程目标 普及心理卫生知识，加强学生健康心理培养，提高学生心理素质。 充分开发潜能，培养乐观向上的心理品质。 促进人格的健全发展。 本课程的开展具有重要的现实意义 重庆市护士学校 本课程与专业、基础课的衔接 教育提供给学生的文化精华只有通过