心理健康教育一教程分析.pptVIP

大学生心理健康 赵丽琴 博士/副教授 Zhaoliqin@bjut.edu.cn 《大学生心理健康》课程的建设概况 《大学生心理健康》课程的教学理念 《大学生心理健康》课程的教学设计 1、课程建设 注重课程体系的开发，先后开设了一系列心理素质类选修课程，对“心理健康与人才发展”进行了重点建设。 心理健康与人才发展 人际交往与人才发展 性健康与人才发展 个性优化与人才发展 创新素养与人才发展 成功心理与人才发展 课程建设的做法 精选内容：有用、有趣、有新意 提炼方法：多样、有效、科学 注重成效：学生反馈、教师互评、督导指导 科学考核：重视过程评价，侧重应用能力 重视教材：以科研促进教学，出版系列教材 师资队伍：集体备课，资源共享  《健康心理与人才发展》 1999 世界图书出版公司 《大学生心理优化辅导》 2005 高教社 《大学生心理健康指南》 2010 高教社 教材选用 赵丽琴 大学生心理健康指南 高等教育出版社 2010 北京市精品教材 代祖良等 大学生心理健康实用教程 科学出版社 2009 张大均等 大学生心理健康 清华大学出版社 2007 林崇德等 大学生心理健康读本 教育科学出版社 2005 2、教学理念 以学生为主体，注重充分发挥学生的主动性。 以学生为本，关注学生的需求和兴趣。 以