新课标初中数学课题学习教学设计的实践与探索教程分析.ppt

研究方向 用一些形状、大小完全相同的一种或几种平面图形进行拼接，彼此之间无缝隙，不重叠地把平面的一部分完全覆盖，这就是平面图形的镶嵌． 一个图形类型 用三种正多边形进行镶嵌 用多种正多边形进行镶嵌 中考链接 制作视力表 视力表对我们来说并不陌生,但你想过吗,视力表中蕴含着一定的数学知识. 现有一个测试距离为5m的标准视力表.请你根据这个视力表,制作一个测试距离为3m的视力表. 课题学习 制作视力表(八年级下) b1 b2 b3 l1 l2 l3 一、教材分析 “制作视力表”选自北师大版《义务教育课程标准实验教科书·数学》八年级下册第四章后的课题学习。本节内容与本章的第一节线段的比、第五节相似三角形、第六节、第八节、第九节的内容都有关系，是本章内容的一个综合运用。与图形的平移、数据的测量、统计与物理学科中的凸透镜成像、视角等内容都发生着关系。通过对本节的学习，可以练习巩固以上的数学、物理知识，重要的是使学生学会用数学的思维方式去观察、分析、解决日常生活中的问题，增强应用数学的意识、了解数学的价值。 二、学情分析 学生在第四章的学习中已经学习了线段的比、相似图形与位似图形的概念，对相似图形、位似图形有一定认识。本节作为第四章的最后一部分内容——课题研究，是对本章所学知识的一次总结和实践应用。八年级学生已经基本具备了一定的观察、分析、对比、统计、归纳的能力和一定的创新意识，他们有强烈的