心理健康与安全教程分析.ppt

歌曲导入，渲染气氛 听歌曲《不想长大》 谈感受：为什么不想长大? 你有哪些烦恼？ 活动探究 1、悄悄话信箱：把你的烦恼写在纸条上，并把它放在信箱里。（为了保护个人隐私不署名或署假名） 2、老师从中抽出烦恼较典型的一些纸条，让同学们讨论为什么有这些烦恼，该怎么办？ 花季之雨 烦恼1：我脸上长了好多痘痘，很难看，好烦呀！ 烦恼2：小丽是我最要好的同学，就因为上次语文考试我考得比她好，她就不理我了。 烦恼3：妈妈老是翻我的东西，看我的日记，好烦呀! 烦恼4：我讨厌英语老师，上他的课就是不想听，英语成绩越来越差。 烦恼5：我收到了一封情书，不知道该怎么办？ 健康的人际交往的心理： 相互理解 消除依赖感 要以诚相待 要热情友好 要宽容谅解 情境探究 1、当你收到爱慕信息时该怎么做？ 学生情境表演：三个同学，一个演女生，一个演男生，一个演送信人。 2、其他同学设想剧情发展…… 3、老师引导：一是拒绝；二是接受。 如果没有抵抗住诱惑，陷入了早恋的泥潭，可能会造成什么后果呢？我们一起来阅读以下案例： 教师寄语 早恋是一朵带刺的玫瑰，我们常常被它的芬芳所吸引，然而，一旦情不自禁地触摸，又常常被无情地刺伤。 年轻的我们，要做的事还很多，要走的路还很长，该把握住青春，去做我们该做的事情，不轻易去爱，把我们的爱珍藏心底，把我