新课标人教版语文六年级(下)古诗词背诵教程分析.pptVIP

背景 相传曹植的哥哥魏文帝（曹丕），要他在七步之内作成一首诗，不然就要杀他的头，曹植愤然写了这首诗。豆和豆秸是同一个根上长出来的，好比同胞兄弟。豆秸燃烧起来把锅内的豆煮得哭泣不已。比喻兄长逼弟弟，十分贴切感人。 对偶的认识： 思想、赏析： 全诗运用动静结合、视觉听觉结合的手法，通过选取繁花、粉蝶、黄莺等典型形象，描写了春暖花开、花香鸟语的美好形象，抒发了诗人欣喜之情。 赏析： 这是一首托物言志诗。作者以石灰作比喻，表达自己为国尽忠，不怕牺牲的意愿和坚守高洁情操的决心。作为咏物诗，若只是十五的机械实录而不寄寓作者的深意，那就没有多大价值。这首诗的价值就在于处处以石灰自喻，咏石灰即咏自己磊落的襟怀和崇高的人格。 思想内容： 《竹石》也是一首题画诗，是诗人为自己所画的竹石而题写的。 全诗表现了诗人那种刚烈、坚韧，不畏任何艰险、不怕任何打击的硬骨头精神。 赏析： 这首诗是杜甫流落到梓州时所作。这一年杜甫52岁，由于安史之乱而漂泊到剑门之外是第五个年头，杜甫无时不期望能够平息叛乱，叶落归根。突然他听说官军收复了蓟北，喜极而泣，不能自抑。作者用了“忽传”“初闻”“却看”“漫卷”四个连续动作，把惊喜心情表达得淋漓尽致。而在“即从”“穿”“便下”“向”这四个富有动感节奏的描述中，作者想象着自己仿佛已经穿过 巴峡、巫峡，路过襄阳、洛阳，回到了梦寐以求的故乡。后人说：“此诗句句有喜跃意，一气流注，而曲