2015北京市中芯学校中文部中华文化节活动策划方案2015112.docVIP

2015北京市中芯学校中文部中华文化节活动策划方案 2015/1/14 第一部分 中文部中华文化节 活动目的：在拓展孩子视野的基础上，以传播中国传统特色文化为主，加强孩子学习研究、体验展示。 二、“中国文化节”三年规划 年级 2014年：民间艺术 2015年：文学艺术 2016年：科学技术 备注 小学 一二年级 民族生活、节日、民俗民风等（选择民族人口较多的民族） 故事（如四大名著、神话等） 技术（张衡地动仪，四大发明，及相关说明等） 三四年级 民间工艺 音乐、绘画 科学与建筑艺术 五六年级 生活艺术（衣食住行及其变迁） 哲学（人物故事为主）戏剧 科技传播及影响 中学 七八年级 选择具有文化影响的三大时期 秦汉时期（哲学及其传播） 隋唐时期（文化艺术、生活艺术，传播交流） 宋元明清（文化艺术、生活艺术，传播交流 以研究性小组为单位，细分不同小主题 三、活动方案 5月29日（中小学） 时间 活动内容 地点 责任人 备注或要求 8：00-9：00 预备： 展板展出（鼓励可保存的展出形式）、闯关设置、电子PPT、教室简单装饰 本班教室/闯关教室 闯关区域 班主任及配班老师 所有与研究主题相关 闯关设置： （1）7年级以上班级预备 （2）内容：知识性问答、表演模仿、游戏（无钱交易） 展板数量与制作：5～10块，根据本班研究需要而定，由学生制作 教室布置报销：400元 发票台头：北京市中芯学校 提供明细 9:00-10:30 十年校庆典礼 三楼礼堂及各班教室 礼堂： 史丽霞、孟向英 各班： 班主任及配班老师 各部挑选部分班级及学生到三楼礼堂，由德育室负责 留在班里的学生，由各班主任负责（可能教室部分班级因场地布置已无凳子，请总务配备或班级学生带垫子） 各班配备转播设备，由总务负责 10：30-11：40 参观学习 各班教室 学生、教师 班主任做好分组，每组严守岗位，并将各组值班表及岗位职责列出来，贴在墙上，以便评比老师查岗。这将做为本班评比的一项内容。（鼓励学生严守岗位，避免一些学生长时间在班里，而无人替岗，他们也不能外出学习） 为了加强学生学习更多的内容，要求学生须至少通过5个班级的学习后才能进入闯关区域 学生参观学习时记录参观日志 闯关设置环节进入相应年级组评比中 课后选修课老师可参与设置 参观学习期间不要有任何金钱交易 11：40-13:00 午餐/化状预备 午餐：餐厅 化妆：各班教室 班主任/配班老师/部分家委 班主任将协助的家长名单报给中小学德育室，由德育室统一报给总务 午餐预备：SUBWAY快餐(1) Best panel makings 最佳展板制作奖 (2) Exceptional Student Presentations最佳解说奖 (3)Hospitality热情友好奖 （4）闯关设计创意奖 Related Content 所属研究主题的制作内容(25pts) The average presenter’s knowledge of their country 对所属研究知识的介绍(25pts) 热情接待参观者show hospitality (25pts) Colorful Attractiveness丰富多彩引人注目(25pts) Ease of understanding for each Grades 容易被各年级同学理解(25pts) 在来宾参观过程中解说礼貌、服务周到 Good presentation and service（25pts) Creativity with displays展示有创意(25pts) Interesting and important information 内容重要且有趣(25pts) 在整个参观过程中表现出热情和友好的态度Good attitude(25pts) Student Hands On Effort学生努力动手程度(25pts) Clarity from presenters and Posters解说和海报清晰明了(25pts) 有礼貌地与参观者道别 very polite(25pts) 第六部分 财务相关工作安排 （一）代金券的出售：每次购买代金券的金额为10元，不零售。 （二）代金券兑换现金的流程 1、各个班级粘贴并计算代金券总额：按照代金券的金额(1元、2元、5元)分别粘贴到代金券粘贴单上，计算好金额与财务核对。 2、各班级代金券粘贴单上交时间：6月5日下午3点。 3、6月8日财务室将计算代金券总额与实际收到现金的差额部分（即免费发放给学生与教师的代金券）需要家委会提供相关发票。 4、发票抬头为“北京市中芯学校”，发票上需盖发票专用章，机打发票不能有手写改动。 5、发票项目开具“食